8．屬于人體免疫器官的是（　�。�
A．心臟B．淋巴結(jié)C．肺D．腦

分析 人體的免疫器官主要有胸腺、脾臟、淋巴結(jié)、扁桃體和骨髓等，它們對(duì)淋巴細(xì)胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結(jié)還具有清除病原體等物質(zhì)的作用．免疫細(xì)胞主要指淋巴細(xì)胞．

解答 解：A、心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官；
B、淋巴結(jié)是人體的免疫器官；
C、肺呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所；
D、腦是神經(jīng)系統(tǒng)的主要器官．
  所以，屬于人體免疫器官的是“淋巴結(jié)”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的主要免疫器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．細(xì)胞數(shù)目增多是通過(guò)細(xì)胞分化實(shí)現(xiàn)的×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．番薯食用部分屬于莖．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一條根能不斷地伸長(zhǎng)，是由于（　�。�
A．根冠不斷地增加新細(xì)胞，分生區(qū)也不斷地增加新細(xì)胞
B．根冠不斷地增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)也不斷地伸長(zhǎng)
C．伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷地伸長(zhǎng)，成熟區(qū)形成了大量的根毛
D．分生區(qū)的細(xì)胞不斷地分裂，增加新細(xì)胞，伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞迅速地伸長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某植物細(xì)胞．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中甲、乙兩細(xì)胞乙是植物細(xì)胞．
（2）圖中[6]細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用．
（3）若乙細(xì)胞是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，辛辣物質(zhì)存在于液泡中．
（4）乙圖中進(jìn)行光合作用的是葉綠體
（5）在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是圖中的[1]細(xì)胞膜，作用是控制物質(zhì)進(jìn)出．
（6）甲、乙兩細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體．
（7）細(xì)胞的控制中心是[3]細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．歌曲《大美新疆》中唱到“吐魯番的葡萄甜又甜，…；哈密瓜，人人知，又甜又脆又好吃”，而在我市（潮州市），卻種不出一樣甜的葡萄和哈密瓜，最主要的原因可能是（　�。�
A．我市的氣溫高B．我市的水分不充足
C．我市的土壤貧瘠D．我市的日照時(shí)間短

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，人和各種生物共同生活在這個(gè)大家庭里，它們各自承擔(dān)著不同的角色．下面承擔(dān)分解者角色的是（　�。�
①淡水中的荷花　　　
②高山上的油松　　　　
③土壤中的細(xì)菌
④朽木上的蘑菇　　　
⑤樹(shù)上的麻雀　　　　　
⑥河邊的青蛙
⑦土壤中的蚯蚓　　　
⑧樹(shù)葉上的毛毛蟲(chóng)　　　
⑨鮮艷的大麗花．
A．①②③④B．③④⑦C．③⑥D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．生物與無(wú)機(jī)環(huán)境就可以構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．資料 I：“生男生女到底是怎么回事？生男生女都一樣嗎？”小燁經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（1）（2）題．

（1）圖中括號(hào)內(nèi)X及Y表示性染色體，生殖細(xì)胞丙的性染色體是Y；男孩體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是46條．
（2）有些人為了滿足家庭有男孩或女孩的愿望，請(qǐng)求醫(yī)生為孕婦做胚胎性別診斷，以決定取舍．如果許多人都這樣做，對(duì)人類社會(huì)會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？答造成社會(huì)上男女比例失衡，影響社會(huì)的和諧發(fā)展．
資料II：某小組做了“探究花生果實(shí)大小的變異”的實(shí)驗(yàn)，提出了以下問(wèn)題，請(qǐng)你幫他們解決．
（3）以下四種測(cè)定花生果實(shí)大小的取樣方法，其中最佳的方法是D．
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒
D．在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒
（4）將大粒的花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生較小，這種變異不能（“能”或“不能”）遺傳給后代．

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