11.某生物興趣小組為了探究免疫的產(chǎn)生,做了以下實驗.
實驗步驟:
第一步:將10只大小和生長狀況相近的小白鼠平均分成甲、乙兩組;
第二步:給甲組小白鼠注射適量加熱殺死的肺炎球菌,給乙組小白鼠注射等量生理鹽水,在相同環(huán)境中培養(yǎng)一段時間;
第三步:給甲、乙兩組小白鼠注射相同劑量的活的肺炎球菌.
結(jié)果:甲組小白鼠正常,乙組小白鼠患病死亡.
回答下列問題:
(1)該實驗的變量是是否注入殺死的肺炎球菌.
(2)乙組實驗的作用是對照.
(3)甲組小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡,是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的抗體,這種免疫類型為特異性免疫.
(4)給甲組小白鼠注射流感病毒,會患流感嗎?會(填“會”或“不會”).原因是抗體具有專一性.

分析 免疫是人體的一種防御功能,人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分,能夠破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),清除自身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞核腫瘤細(xì)胞,維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.

解答 解:(1)該實驗給甲組小白鼠注射適量加熱殺死的肺炎球菌,給乙組小白鼠注射等量生理鹽水,在相同環(huán)境中培養(yǎng);說明該實驗的變量是否注入殺死的肺炎球菌.
(2)根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力,所以乙組實驗的作用是對照.
(3)甲組小白鼠注射活的肺炎球菌后不死亡,是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的抗體.抗體是由抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊的蛋白質(zhì),屬于特異性免疫.
(4)給甲組小白鼠注射流感病毒,小白鼠會患流感,因為抗體具有專一性,一定的抗體只能與一定的抗原相結(jié)合.
故答案為:(1)是否注入殺死的肺炎球菌
(2)對照
(3)抗體;特異性免疫
(4)會;抗體具有專一性

點(diǎn)評 理解掌握探究特異性免疫的實驗.

練習(xí)冊系列答案
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1.如圖所示黏蟲的發(fā)育過程圖,據(jù)圖回答:

(1)由圖可以判斷出,這種昆蟲的發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育,發(fā)育的順序為C→B→D→A(用字母和箭頭表示)
(2)C為受精卵,由此可知黏蟲的生殖方式為有性生殖.
(3)形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時期是B和A(填字母)
(4)與黏蟲的發(fā)育過程不同,蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過蛹時期.

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2.請你將雞卵的結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的功能用線連接起來:

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19.夏天,在貫眾葉片背面的邊緣,長出的半圓形的褐色斑點(diǎn)是(  )
A.昆蟲的卵囊B.種子C.孢子囊

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6.如圖中④⑤共同組成的結(jié)構(gòu)名稱是( 。
A.雄蕊B.雌蕊C.胚珠D.子房

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16.資料一:霾是懸浮在大氣中的大量微小塵粒、煙粒和鹽粒等顆粒物的集合體,使空氣渾濁、能見度降低.在傳染病流行時,如果遇到霾天氣,空氣流動性差,有害細(xì)菌和病毒向周圍擴(kuò)散的速度變慢,導(dǎo)致空氣中病原微生物的濃度增大,傳染性疾病傳播的風(fēng)險增高.
資料二:作為首位獲得諾貝爾科學(xué)獎的中國人,屠呦呦為世界抗瘧事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),她和她的團(tuán)隊研究的青蒿素是目前世界上消滅瘧原蟲(一種單細(xì)胞動物)最有效的藥物.瘧原蟲如果寄生在人的紅細(xì)胞中,就有可能患瘧疾,蚊子叮咬了瘧疾患者,就會傳播給其他人.
(1)霾天氣外出時要戴合格的口罩,這樣不但能有效過濾顆粒物,還能有效預(yù)防流感等呼吸道傳染病.戴口罩屬于預(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑.
(2)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,殺菌物質(zhì)中的溶菌酶就能破壞許多病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解.
(3)大腸桿菌與瘧原蟲都是單細(xì)胞生物,其結(jié)構(gòu)最主要的不同是大腸桿菌沒有成形的細(xì)胞核,流感和瘧疾都是由病原體引起的傳染病,從病原體類型分析,下列與瘧疾相近的傳染病是:C(填選項代號)
A.乙肝 B.手足口病 C.蛔蟲病 D.肺結(jié)核
(4)加強(qiáng)體育鍛煉,保持良好的心態(tài),可以有效抵抗傳染。畯墨@得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.

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3.如圖,以下說法正確的是( 。
A.此圖為男性的染色體組成B.此圖為女性的染色體組成
C.此圖染色體組成為44條+XYD.此圖常染色體有46條

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20.已知圖中BF時間段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度.植物進(jìn)行光合作用的時間段是AG.

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