14．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．請(qǐng)分析曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是（　�。�
A．前后徑增大、左右徑縮小B．前后徑縮小、左右徑增大
C．前后徑和左右徑均增大D．前后徑和左右徑均縮小

分析 呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是：吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)．

解答 解：圖示中：縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差，橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間；AB段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是負(fù)值，表示肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，是吸氣過(guò)程；吸氣時(shí)膈肌收縮，膈頂部下降，胸廓的上下徑增大；肋間外肌收縮，胸骨肋骨上移、胸廓的前后徑、左右徑增大，胸廓容積增大．
曲線BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，是呼氣過(guò)程；呼氣時(shí)膈肌舒張，膈頂上升，胸廓的上下徑縮��；肋間外肌舒張，胸骨肋骨下移、胸廓的前后徑、左右徑縮小，胸廓容積縮�。�
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 讀懂圖示中曲線的含義是做好該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)青春期的發(fā)育特點(diǎn)，敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．神經(jīng)系統(tǒng)開(kāi)始發(fā)育B．性器官迅速發(fā)育
C．身高突增D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小李打了流感疫苗后，能預(yù)防流感，是因?yàn)橐呙邕M(jìn)入人體后，刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而對(duì)這種流感具有了抵抗力．對(duì)此現(xiàn)象以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．屬于非特異性免疫B．疫苗是治療傳染病的有效藥物
C．屬于人體第一道防線D．屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖代表完成反射的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：
（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，完成反射的結(jié)構(gòu)是反射�。�
（2）當(dāng)小王看到鮮嫩的楊梅時(shí)直咽口水，圖中的[1]代表眼睛的感受器（某一結(jié)構(gòu)），該結(jié)構(gòu)受到光線刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，沖動(dòng)沿著[2]傳入神經(jīng)傳到[3]視覺(jué)中樞形成視覺(jué)，并配合其他神經(jīng)中樞再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，沿著[4]傳出神經(jīng)傳到[5]口腔中的唾液腺（某種腺體），引起唾液分泌．
（3）從反射類型看，該反射屬于條件反射，因?yàn)橛写竽X皮層（大腦皮層、脊髓灰質(zhì)）的參與．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在吸氣、呼氣完成的一瞬間，肺內(nèi)氣壓與大氣壓的關(guān)系是（　�。�
A．等于、等于B．高于、等于C．高于、低于D．低于、低于

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．2014年京津冀地區(qū)受“PM2.5”的影響異常嚴(yán)重．“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)分小組，在不同的時(shí)段對(duì)迎賓大道邊的空氣進(jìn)行了采樣，數(shù)據(jù)記錄如下表：

PM2.5         時(shí)段車量
（微克/m3）
組   別		清晨
車流量較小		上班時(shí)段
車流量較大		中午
車流量較小		下班時(shí)段
車流量較大
一  組18884298
二  組23854097
三  組20874598
（1）在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將車流量作為變量，而其他條件都相同．
（2）將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理后，分析可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越大．
（3）張斌同學(xué)們?cè)隈R路邊采樣同時(shí)，還在馬路邊的綠化帶內(nèi)側(cè)里取樣，結(jié)果統(tǒng)計(jì)綠化帶取樣中“PM2.5”的量大約是馬路邊的30%～40%．說(shuō)明綠色植物對(duì)“PM2.5”有吸附和阻擋的作用．張斌同學(xué)還發(fā)現(xiàn)綠化帶的桃樹上有蟲子正在啃食桃樹葉，有喜鵲在枝頭跳躍，既啄食桃子，也捕食蟲子．“快來(lái)看，這不就是食物鏈嘛！”請(qǐng)你寫出以上敘述中的食物鏈：桃樹→蟲子→喜鵲．
（4）據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，“PM2.5”在一定程度上影響著空氣質(zhì)量和人的身體健康，請(qǐng)你依據(jù)同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果提兩條改善措施：植樹造林 減少車輛等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖，在1號(hào)、2號(hào)兩支試管內(nèi)各注入2毫升漿糊，然后向1號(hào)試管內(nèi)滴入清水2毫升，向2號(hào)試管滴入唾液2毫升，振蕩后將兩支試管放入37℃左右的溫水里保溫，經(jīng)過(guò)10分鐘，取出冷卻，分別滴入兩滴碘液，結(jié)果是（　�。�
A．1號(hào)、2號(hào)兩支試管都不變色B．1號(hào)、2號(hào)兩支試管都變藍(lán)
C．1號(hào)試管不變色、2號(hào)試管變藍(lán)D．1號(hào)變藍(lán)、2號(hào)試管不變色

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．當(dāng)血液通過(guò)肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，如圖中能正確表示氧含量發(fā)生變化是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若老張長(zhǎng)期以下列某一食物為主，最容易患骨質(zhì)疏松癥的是（　　）
A．B．C．D．

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