人體的個(gè)體發(fā)育開(kāi)始于（ ）

A、卵細(xì)胞的產(chǎn)生 B、精子的產(chǎn)生

C、受精卵的形成 D、嬰兒的出生

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東深圳錦華實(shí)驗(yàn)八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用大寫(xiě)字母表示顯性基因，小寫(xiě)字母表示隱性基因，下列哪一組不可能表現(xiàn)出顯性性狀（ ）

A．DD B．Dd C．EE D．dd

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇東臺(tái)梁垛中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從蝌蚪發(fā)育為成蛙，其呼吸器官的變化為：

A．外鰓→內(nèi)鰓→肺

B．內(nèi)鰓→外鰓→肺

C．外鰓→肺

D．內(nèi)鰓→肺

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)市七年級(jí)下第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

夜盲癥和腳氣病是由于體內(nèi)分別缺乏（ ）

A、維生素B1和維生素C B、維生素C和維生素D

C、維生素D和維生素A D、維生素A和維生素B1

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇東臺(tái)市七年級(jí)下第一次階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

注意青春期心理衛(wèi)生，不應(yīng)該（ ）

A、正確認(rèn)識(shí)性知識(shí) B、回避性知識(shí)

C、獲得適合自己發(fā)育水平的性知識(shí) D、把精力集中在學(xué)習(xí)上

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水稻、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，除圖中所示生物外還缺少的生物部分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自

（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) 。寫(xiě)出這條食物鏈： 。一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于 狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某河流生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，分別用a、b、c、d表示。一年內(nèi)輸入這4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值如下表：

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

a

b

c

d

能量(J·m)2

141．10×105

15．91×105

0．88×105

871．27×105

該生態(tài)系統(tǒng)中初級(jí)消費(fèi)者所屬營(yíng)養(yǎng)級(jí)是( )。

A．a(chǎn) B．b C．c D．d

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濰坊壽光世紀(jì)學(xué)校八年級(jí)3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

魚(yú)和鯨是不同的動(dòng)物，但它們都有相似的外部形態(tài)，這是由于（ ）

A．進(jìn)化方向相同

B．有共同的祖先

C．自然界的偶然巧合

D．相同環(huán)境自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源：2015年廣東清遠(yuǎn)連山民族中學(xué)秋季七年級(jí)上冊(cè)第一次月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

下面是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn) 題：光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？

假 設(shè)：­鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活。

設(shè)計(jì)方案：

（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

（2）實(shí)驗(yàn)裝置：在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋

上紙板。這樣，在盒里就形成了­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________和­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________ 兩種環(huán)境。

方法步驟：

（1）將鼠婦放在紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2 分鐘（min）

（2）每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)十次。

實(shí)驗(yàn)記錄：

不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目：

環(huán)境

2 min

3 min

4 min

5 min

6 min

7 min

8 min

9 min

10 min

11 min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論：光照對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________ 的環(huán)境中生活。

回答問(wèn)題：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么？­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________ _。

可見(jiàn)，生物實(shí)驗(yàn)中一般只設(shè) 變量因素，并設(shè)置 實(shí)驗(yàn)。

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