分析 圖中a、b、c、d、e、f分別表示淀粉的消化產(chǎn)物葡萄糖、氧氣、二氧化碳、原尿、腎小管重吸收的物質(zhì)、尿液.
解答 解:(1)淀粉在口腔中唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖,然后再在小腸中腸液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖.葡萄糖通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程,叫吸收.
(2)肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁.血紅蛋白的特點(diǎn)是,在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合,在氧濃度低的地方容易與氧分離,與一氧化碳結(jié)合的能力比氧更強(qiáng),肺泡是氣體交換的場所,肺泡與血液之間的氣體交換通過的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁,煤氣中毒時,大量的一氧化碳取代氧氣,與血液中的 血紅蛋白結(jié)合,造成組織細(xì)胞缺氧死亡.
(3)據(jù)圖可知:d是原尿,e是被腎小管重吸收回血液的物質(zhì),f是尿液.正常情況下,尿液f中不含葡萄糖a.因?yàn)樵騞中雖然含有葡萄糖,但被腎小管全部重吸收回血液.
(4)觀察圖乙可知:血液流經(jīng)該器官后,流入該器官的血液和流出該器官的血液中:營養(yǎng)物質(zhì)(如葡萄糖a)沒有變化;氧氣b含量增多;二氧化碳c含量減少,因此該器官為肺.
(5)胃內(nèi)只有胃腺分泌的胃液一種消化液,胃液中只有對蛋白質(zhì)有初步消化作用的酶,沒有消化淀粉的酶,因此用淀粉制成的膠囊在胃內(nèi)不破裂,這樣就避免了對胃的刺激.
(6)以上過程能夠有條不紊順利的進(jìn)行主要是由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用.
(7)b、c生理過程是肺的通氣,是通過呼吸運(yùn)動實(shí)現(xiàn)的.氣體交換是通過氣體的擴(kuò)散作用來完成的,一種氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡與血液之間(肺泡內(nèi)的氣體交換)、血液和組織之間的氣體交換(組織里的氣體交換),都是通過氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(8)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液.當(dāng)腎小球發(fā)生炎癥病變是通透性增大,正常人不能透過的血細(xì)胞和大分子蛋白也被過濾到腎小囊進(jìn)而通過腎小管形成血尿或蛋白尿.若尿液中檢測出葡萄糖,也可能是體內(nèi)胰島分泌的胰島素不足導(dǎo)致的.醫(yī)生檢查某人的f尿液時,若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,發(fā)病的原因是腎小球發(fā)生病變.
故答案為:(1)唾液、腸液、胰液;吸收;
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁;血紅蛋白
(3)f; 重吸收
(4)肺
(5)胃不能消化淀粉,膠囊經(jīng)胃直接進(jìn)入小腸,避免了對胃的刺激;
(6)神經(jīng)系統(tǒng)和激素;
(7)呼吸運(yùn)動;擴(kuò)散
(8)腎小球發(fā)生病變;胰島素分泌不足
點(diǎn)評 掌握消化和吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等部分的基礎(chǔ)知識是關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志著身體已發(fā)育成熟 | B. | 大腦興奮性增強(qiáng) | ||
C. | 男女出現(xiàn)第二性征 | D. | 性激素開始分泌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞一旦失水就無法恢復(fù),該細(xì)胞將失去活性 | |
B. | 細(xì)胞長期失水都可以恢復(fù),該細(xì)胞不會失去活性 | |
C. | 細(xì)胞失水在一定情況下和短時間內(nèi)是可以恢復(fù)的 | |
D. | 細(xì)胞的失水可以用施肥補(bǔ)救 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營養(yǎng) | B. | 生物能進(jìn)行呼吸 | ||
C. | 生物能對外界刺激作出反應(yīng) | D. | 生物能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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