12.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)碳從無機環(huán)境中進入綠色植物的途徑①是光合作用;請寫出①過程的表達式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.
(2)參與過程④的主要生物屬于生態(tài)系統(tǒng)基本成分中的分解者.
(3)煤和石油中儲存的能量最終來自太陽能.
(4)生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有③④⑤(填序號)等過程.

分析 碳循環(huán)具有全球性.碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳的形式進行的.碳從無機環(huán)境進入生物群落的唯一途徑是光合作用.綠色植物合成的含碳有機物通過食物鏈和食物網(wǎng)傳遞到各級消費者.碳從生物群落返回?zé)o機環(huán)境的途徑有生產(chǎn)者、消費者的細胞呼吸,分解者的分解作用和化石燃料的燃燒.圖中①光合作用、②捕食、③細胞呼吸、④分解作用、⑤燃燒等

解答 解:(1)碳循環(huán):綠色植物通過光合作用,把大氣中的二氧化碳和水合成為糖類等有機物.生產(chǎn)者合成的含碳有機物被各級消費者所利用.光合作用的表達式是:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣.生產(chǎn)者和消費者在生命活動過程中,通過呼吸作用,又把二氧化碳釋放到大氣中.生產(chǎn)者和消費者的遺體被分解者所利用,分解后產(chǎn)生的二氧化碳也返回到大氣中.另外,由古代動植物遺體變成的煤和石油等,被人們開采出來后,通過燃燒把大量的二氧化碳排放到大氣中,也加入到生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中.由此可見,碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進行的.大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)運動,因此,碳循環(huán)具有全球性.
(2)生產(chǎn)者和消費者的遺體被分解者所利用,分解后產(chǎn)生的二氧化碳也返回到大氣中,所以參與④過程是分解者,
(3)綠色植物利用光能將其所吸收的二氧化碳和水制造有機物釋放氧氣,儲存能量的過程是光合作用,光合作用實現(xiàn)了物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:把無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物;把光能變成化學(xué)能儲存起來.因此,煤和石油中儲存的能量最終來自太陽能.
(4)圖中碳從生物群落返回?zé)o機環(huán)境的途徑③表示動物和植物細胞呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳;④表示分解者的分解作用產(chǎn)生二氧化碳;⑤表示化石燃料的燃燒產(chǎn)生二氧化碳.
故答案為:(1)光合作用; 二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣    
(2)分解者           
 (3)太陽能    
 (4)③④⑤

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是水中掌握植物碳循環(huán)的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.在探究種子萌發(fā)的外界條件實驗中,對實驗分別進行了如下處理.請分析回答:
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶



10粒種子,不加水10 粒種子,
加水至種子
高度的一半
10粒種子,
加水淹沒種子
10粒種子,
加水至種子
高度的一半
25℃25℃25℃5℃
(1)本實驗中有組對照,2號瓶和3號瓶作為一組對照實驗時,變量是溫度.
(2)如果選用1號瓶和2號瓶進行對照實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)2號瓶種子能正常萌發(fā),1號瓶種子不能萌發(fā),這說明種子的萌發(fā)需要一定量的水分.4號瓶內(nèi)的種子不能(選填“能”或“不能”)萌發(fā),原因是4號瓶溫度低,不適合種子萌發(fā).
(3)綠色開花植物的種子萌發(fā)后,一般先進行根、莖、葉等營養(yǎng)器官的生長.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.蛋白質(zhì)是在消化道中的哪一部分開始初步消化的(  )
A.B.口腔C.小腸D.大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識,下列敘述中,正確的是( 。
A.活動在些神經(jīng)分布較淺,肉眼就可以分辨,如手臂上的“青筋”
B.縮手反射與邊吃食便表演節(jié)目屬于同一種反射
C.在試驗?zāi)撤N新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時,給多只患癌癥的小白鼠注射這種新藥,同時給另外相同數(shù)目的患癌癥小白鼠注射等量生理鹽水,比這兩只小白鼠的健康狀況,可以獲得令人信服的結(jié)果
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓以及它們發(fā)車的神經(jīng)組成

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.嗅覺感受器位于鼻腔頂壁粘膜,叫做嗅粘膜,味覺感受器叫做味蕾,主要分布于舌背面、舌尖、舌兩側(cè)和舌根.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.觀察圖,回答問題.
(1)接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[1]感受器;
(2)將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞向效應(yīng)器的是[6]傳出神經(jīng);
(3)人在睡夢中拍打蚊子的反射途徑是1→2→4→6→7(用數(shù)字和箭頭表示);
(4)人突然從夢中驚醒,感到瘙癢,瘙癢的感覺在大腦皮層產(chǎn)生;
(5)某人[6]傳出神經(jīng)受到損傷,人在睡夢中能否出現(xiàn)上述(1)的現(xiàn)象?不能為什么?反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括1感受器、2傳入神經(jīng)、4神經(jīng)中樞、5傳出神經(jīng)和6效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.有關(guān)細胞生長、分裂、分化等過程的敘述中,正確的是(  )
A.細胞不會無限生長
B.細胞分裂后再生長就形成了組織
C.細胞分化可導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
D.無論哪種形式的細胞分裂,所產(chǎn)生新細胞的染色體數(shù)目不會改變

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.為提高養(yǎng)殖效益,池塘養(yǎng)魚一般采用棲息水層、混合放養(yǎng)的科學(xué)放養(yǎng)方式.網(wǎng)箱養(yǎng)魚是近幾年出現(xiàn)的一種先進養(yǎng)殖技術(shù),根據(jù)網(wǎng)箱放養(yǎng)的水域條件,可分為:固定式、浮動式和下沉式三種方式.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.生物進化的研究表明,人類起源于( 。
A.猴子B.森林古猿C.狒狒D.黑猩猩

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同步練習(xí)冊答案