【題目】請將下列器官與其功能連線。
A卵巢 a形成尿液
B小腸 b產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素
C肺 c消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)
D心臟 d進行氣體交換
E腎臟 e為血液循環(huán)提供動力
【答案】 A-----b B——c C——d D——e E——a
【解析】
試題分析:
A卵巢: 卵巢是女性的主要性器官,卵巢的功能是產(chǎn)生卵細胞以及雌性激素。
B小腸:小腸是消化系統(tǒng)中消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪主要在小腸內(nèi)消化,小腸還是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。
C肺:肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的重要場所;
D心臟:心臟是血液循環(huán)的動力器官,被稱為血液循環(huán)的泵;
E腎臟:是形成尿液的主要器官。
故對應關系是:A-----b B——c C——d D——e E——a
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中國語言,博大精深。下列說法不正確的是
A. “草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關系
B. “千里之堤,毀于蟻穴”,形象地說明生物影響環(huán)境
C. “螳螂捕蟬,黃雀在后”該食物鏈可以表示為蟬→螳螂→黃雀
D. “落紅不是無情物,化作春泥更護花”,體現(xiàn)了分解者能參與物質(zhì)循環(huán)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在碳循環(huán)中,使碳從無機環(huán)境進入生物群落的生理作用是( )
A.呼吸作用 B.光合作用
C.蒸騰作用 D.微生物的分解作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述中不屬于人們研究動物行為的根本目的是( )
A.尋找樂趣 B.幫助人們認識人類行為的起源和進化
C.認識和利用動物 D.控制和防治有害的動物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā),共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗爭。下列對埃博拉病毒的認識正確的是( )
A. 用光學顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒
B. 埃博拉病毒的細胞結(jié)構(gòu)非常簡單
C. 埃博拉病毒的細胞沒有成形的細胞核
D. 埃博拉病毒寄生在人和靈長類動物的細胞里
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】狗邊吃食邊分泌唾液與熊邊吃食邊表演節(jié)目分別屬于何種反射活動
A、簡單反射,簡單反射
B、復雜反射,復雜反射
C、復雜反射,簡單反射
D、簡單反射,復雜反射
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關于諺語、俗語所蘊涵的生物學知識,下列說法錯誤的是
A.“山上多種樹,勝似修水庫”說明植物能涵養(yǎng)水分,保持水土
B.“有收無收在于水,收多收少在于肥”說明水和無機鹽對植物生長有重要作用
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”所蘊涵的食物鏈是:蟬→螳螂→黃雀
D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”說明非生物因素影響生物的生長發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學列出的輸血關系表如下,表中有錯誤的一行是
某人的血型 | 可接受的血型 | 可輸給的血型 | |
① | A | A、AB | A、O |
② | B | B、O | B、AB |
③ | AB | A、B、AB、O | AB |
④ | O | O | A、B、AB、O |
A. ① B. ② C. ③ D. ④
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com