判斷是非(用“√”或“×”表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質.
×
×
(判斷對錯)
②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.
(判斷對錯)
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
×
×
(判斷對錯)
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.
×
×
(判斷對錯)
⑤生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,所以它永遠不會遭到破壞.
×
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(判斷對錯)
分析:此題是一個綜合性的判斷題,分析判斷.
解答:解:①動物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.故錯誤.
②收集和分析資料是科學探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報紙,拜訪有關人士,上網(wǎng)搜索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對獲得的資料要進行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.故正確.
③生物與環(huán)境之間是一個統(tǒng)一的整體,相互適應和相互影響.故錯誤.
④生態(tài)系統(tǒng)中的主要消費者不一定都是野生動物,如城市生態(tài)系統(tǒng)中以人為主體.故錯誤.
⑤生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但是其調節(jié)能力是有一定限度的,如果人為的破壞超過了其調節(jié)能力,平衡仍然能被打破,故錯誤.
故答案為:①×②√③×④×⑤×
點評:解答此題的關鍵熟練掌握相關的基礎知識,結合題意,靈活解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質.
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②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
×
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④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.
×
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⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
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科目:初中生物 來源: 題型:

請你幫忙:
(1)請將下列現(xiàn)象與相應的生物特征用線連接起來.
①老鼠見到貓就逃                     a.生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b.生物能對外界刺激作出反應
③動物每日排尿和排便                 c.生物能進行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質.
 

②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
 

④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請你幫忙:
(1)請將下列現(xiàn)象與相應的生物特征用線連接起來.
①老鼠見到貓就逃           a.生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱          b.生物能對外界刺激作出反應
③動物每日排尿和排便         c.生物能進行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿      d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥          e.生物能生長和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質.______
②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.______
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年云南省昆明市富民縣散旦中學七年級(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質.   
②收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一.   
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.   
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費者都是野生動物.   
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.   

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