判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).   
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.   
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.   
④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.   
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.   
【答案】分析:此題是一個(gè)綜合性的判斷題,分析判斷.
解答:解:①、動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的,它們都需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水,還有適宜的溫度和一定的生存空間.故錯(cuò)誤.
②、收集和分析資料是科學(xué)探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)搜索.①資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)(圖表)和音像等;②對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案和探究線索.故正確.
③、生物與環(huán)境之間是一個(gè)統(tǒng)一的整體,相互適應(yīng)和相互影響.故錯(cuò)誤.
④、生態(tài)系統(tǒng)中的主要消費(fèi)者不一定都是野生動(dòng)物,如城市生態(tài)系統(tǒng)中以人為主體.故錯(cuò)誤.
⑤、生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類和熟練相對(duì)穩(wěn)定,而不是絕對(duì)的不變.故錯(cuò)誤.
故答案為:①×
②√
③×
④×
⑤×
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
×
×

②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
×
×

④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.
×
×

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
×
×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

判斷是非(用“√”或“×”表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.
(判斷對(duì)錯(cuò))
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))
④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))
⑤生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以它永遠(yuǎn)不會(huì)遭到破壞.
×
×
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你幫忙:
(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái).
①老鼠見到貓就逃                     a.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱                   b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便                 c.生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長(zhǎng)和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
 

②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.
 

④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

請(qǐng)你幫忙:
(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái).
①老鼠見到貓就逃           a.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱          b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便         c.生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿      d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥          e.生物能生長(zhǎng)和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).______
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.______
④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新人教版七年級(jí)(上)期中生物試卷(三)(解析版) 題型:解答題

請(qǐng)你幫忙:
(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來(lái).
①老鼠見到貓就逃                     a.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
②鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生水柱                   b.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
③動(dòng)物每日排尿和排便                 c.生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長(zhǎng)大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e.生物能生長(zhǎng)和繁殖
(2)判斷是非(用√或×表示)
①所有的生物的生存只需要陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).______
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一.______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立,互不影響.______
④無(wú)論哪種生態(tài)系統(tǒng),主要的消費(fèi)者都是野生動(dòng)物.______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡.______.

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