8．植物的葉片主要由表皮、葉肉和葉脈三部分組成．

分析 葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分．

解答 解：葉片的結(jié)構(gòu)包括：葉肉、葉脈、表皮三部分．表皮包括上表皮和下表皮，有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉肉屬于營(yíng)養(yǎng)組織，靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密，含有的葉綠體較多，顏色較深，屬于柵欄組織；靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松，含有的葉綠體較少，顏色較淺，屬于海綿組織；葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，可以運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物，具有支持和疏導(dǎo)作用，屬于疏導(dǎo)組織．
故答案為：表皮；葉肉

點(diǎn)評(píng) 關(guān)于葉片的結(jié)構(gòu)是考查的重點(diǎn)，大多以識(shí)圖題的形式出現(xiàn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中一部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）圖中的食物網(wǎng)是由3條食物鏈構(gòu)成的，每條食物鏈的起點(diǎn)生物都是草．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，圖中沒(méi)有體現(xiàn)的生物成分是分解者．
（3）在該食物網(wǎng)中，鼠和兔之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（4）當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)中的蛇被大量捕食時(shí)，鼠的數(shù)量增加，進(jìn)而草的數(shù)量減少，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．觀察如圖菜豆種子和幼苗模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）菜豆種子的主要部分是[⑥]胚，它由①②③④（選填代號(hào)）構(gòu)成．
（2）菜豆種子中含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在[④]子葉中．
（3）②將來(lái)發(fā)育成幼苗的[A]莖和葉，C是由[③]胚根直接發(fā)育而成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．人體內(nèi)一個(gè)細(xì)胞分裂三次后，可形成的細(xì)胞有（　�。�
A．3個(gè)B．6個(gè)C．8個(gè)D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列屬于光合作用意義的是（　　）
①為動(dòng)物和人提供了食物來(lái)源 ②促進(jìn)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸
③生物生命活動(dòng)的能量來(lái)源 ④維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

①填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱：B細(xì)胞質(zhì)、C細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞的是圖甲．
②動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．
③與光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是圖中的[E]葉綠體．
④圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[A]細(xì)胞核；具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[D]細(xì)胞壁；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．閱讀資料，回答問(wèn)題．
長(zhǎng)島國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)有“候鳥(niǎo)旅站”之稱，計(jì)有候鳥(niǎo)230多種，其中，被列為國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的有丹頇鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥(niǎo)保護(hù)協(xié)定的有164種．
這里是中國(guó)三條主要的候鳥(niǎo)遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)來(lái)島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動(dòng)物資源，使長(zhǎng)島成為我國(guó)東部沿海研究鳥(niǎo)類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來(lái)，長(zhǎng)島自然保護(hù)區(qū)就開(kāi)始進(jìn)稈鳥(niǎo)類環(huán)志工作，為30多種鳥(niǎo)類、數(shù)萬(wàn)只個(gè)體戴上了環(huán)志，促進(jìn)了鳥(niǎo)類資源的調(diào)查和保護(hù)，為保護(hù)區(qū)的建設(shè)提供了依據(jù)．
（1）長(zhǎng)島是中國(guó)主要的候鳥(niǎo)遷徙路線，從行為的獲得途徑來(lái)看，遷徙是鳥(niǎo)類的先天性行為．是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）遷徙的鳥(niǎo)類具有很強(qiáng)的飛行能力，在探究“鳥(niǎo)適于飛行的特點(diǎn)”時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)的體形呈流線型，前肢變成翼；胸部有發(fā)達(dá)的胸�。�
（3）長(zhǎng)島是候鳥(niǎo)繁殖的天堂，鳥(niǎo)在巖石上產(chǎn)卵的顏色與巖石顏色相似，因此避免了敵害的襲擊，這說(shuō)明適應(yīng)環(huán)境的生物得以生存，這是自然選擇的結(jié)果．
（4）鳥(niǎo)類環(huán)志研究工作獲悉，經(jīng)長(zhǎng)島遷徙的鳥(niǎo)的種類和數(shù)量逐年增加，這說(shuō)明建立自然保護(hù)區(qū)有利于保護(hù)生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

17．我國(guó)主要的植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、湖泊、常綠闊葉林、針葉林．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明為驗(yàn)證綠色植物的光合作用產(chǎn)生淀粉，用天竺葵作如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡．
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，目的是形成對(duì)照，然后移到光下，照射3至4小時(shí)．
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸變成黃白色．
（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，目的是檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片見(jiàn)光部分呈藍(lán)色，原因是葉片在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生淀粉遇碘變藍(lán)．
（5）光合作用的場(chǎng)所是葉綠體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案