【題目】同一株水毛莨生長(zhǎng)在水中的葉呈絲狀，生長(zhǎng)在水面的葉呈扁平狀，這種性狀的不同說(shuō)明了

A. 生物體的性狀完全由環(huán)境因素控制

B. 環(huán)境因素引起了基因的重新組合

C. 環(huán)境因素引起了性狀的分離現(xiàn)象

D. 這種性狀的不同是基因和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

變異是指生物的子代和親代之間以及子代的不同個(gè)體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異。生物的變異分為可遺傳的變異和不遺傳的變異�？蛇z傳的變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，不遺傳的變異是環(huán)境因素造成的。但有的變異的原因不是單純一個(gè)，可能是遺傳物質(zhì)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。

同一株水毛莨生長(zhǎng)在水中的葉呈絲狀，生長(zhǎng)在水面的葉呈扁平狀，這是環(huán)境影響形成的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，因此這一現(xiàn)象說(shuō)明生物性狀的表現(xiàn)型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到A實(shí)驗(yàn)裝置塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的_____；下午，興趣小組的同學(xué)打開袋口，發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃，這些氣體來(lái)自植物的____。

（2）若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中應(yīng)選取組合是圖_______，形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。得出結(jié)論：_____是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的[________]___________，大多數(shù)植物的這一結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的[________]_______表皮（填“上”或“下”）。它是由一對(duì)_______圍成的空腔。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（ ）
A.陽(yáng)光→草→�！�
B.草→兔→鷹
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲
D.玉米→鼠→蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花的主要結(jié)構(gòu)是（ ）
A.花萼和花冠
B.子房和胚珠
C.花粉和花藥
D.雌蕊和雄蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化歷經(jīng)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，其總的進(jìn)化趨勢(shì)不包括（　�。�

A. 從水生到陸生 B. 從簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C. 從低等到高等 D. 從多細(xì)胞到單細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德爾用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)，主要操作過(guò)程如下圖，下列說(shuō)法不正確的是

A. 雜交實(shí)驗(yàn)需要在花蕾期去掉雄蕊，并套袋

B. 無(wú)論高莖豌豆作母本還是矮莖豌豆作母本，F(xiàn)1都是高莖，說(shuō)明高莖是顯性性狀

C. 完成人工傳粉后還要套上袋，防止其它花粉污染

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果需要統(tǒng)計(jì)每個(gè)豆莢中的種子的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是

A. 圖一表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B. 圖二是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 圖三表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 圖四曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.一片小池塘
B.一條河流
C.生物圈
D.一群羊和一群馬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從青蛙的發(fā)育過(guò)程來(lái)看，我們可以推測(cè)兩棲動(dòng)物與下列動(dòng)物有親緣關(guān)系的是（ ）
A.魚類
B.爬行類
C.軟體動(dòng)物
D.節(jié)肢動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案