【題目】下圖模擬的是人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是

A. ①模擬的器官能使到達(dá)②的氣體變得溫暖、濕潤(rùn)B. ③和④分別模擬的胸廓和膈

C. 圖甲模擬吸氣過(guò)程D. 圖乙模擬膈肌收縮，膈頂上升

【答案】D

【解析】

吸氣時(shí)，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴(kuò)大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺內(nèi)，形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí)，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。

A、①模擬的是氣管，氣管的內(nèi)表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔、溫暖、濕潤(rùn)空氣的作用，故A正確；

B、圖中①玻璃管代表的是氣管，②小氣球代表的是肺，③瓶壁表示胸廓，④橡皮膜代表的是膈肌，故B正確；

C、甲圖中④膈肌頂部下降，肺擴(kuò)張，表示吸氣，故C正確；

D、乙圖中④膈肌舒張，膈肌頂部上升，肺縮小，表示呼氣。因此處于乙時(shí)，④表示的結(jié)構(gòu)膈肌處于舒張狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)的病人，這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是（ ）
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示意五種微生物個(gè)體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中生物只能營(yíng)寄生生活的是_____(填字母），這類生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)_____結(jié)構(gòu)，由_____組成。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，將B歸為一類，C、D、E歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為_____。

（3）B分布廣泛，一是與它靠_____生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。

（4）若用放大鏡觀察C、E，可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的_____構(gòu)成的，通過(guò)_____來(lái)繁殖。

（5）大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的，例如利用____可以制作酸奶、泡菜，利用_____可以制作醬油、豆瓣醬。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯨不屬于魚(yú)類的主要原因是（ ）
A.鯨不是通過(guò)卵生，而是通過(guò)胎生來(lái)繁殖后代
B.鯨的體表光滑，沒(méi)有鱗片
C.鯨沒(méi)有鰭輔助游泳
D.鯨沒(méi)有鰓蓋和鰓絲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[ ] __________。

（2）在釀酒、做面包時(shí)離不開(kāi)[ ] __________，它和[______ ] 都屬于真菌。

（3）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有________；A、C與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C的細(xì)胞中__________（選填“有”或“無(wú)”）葉綠體。

（4）D依靠__________進(jìn)行繁殖。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種較為常見(jiàn)的生物圖片，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）生物A為側(cè)柏，它的種子裸露，屬于__________植物。

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E內(nèi)有脊柱，屬于__________。

（3）能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育動(dòng)物有__________（填字母）。

（4）除肺外，生物D還可以通過(guò)__________輔助呼吸。

（5）生物H為蕨類植物，可通過(guò)產(chǎn)生__________來(lái)繁殖后代。

（6）E的體型為__________，可以減小飛翔時(shí)的空氣阻力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同， 這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。

（3）若小鼠在完成走迷宮后，長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。

（4）本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的

A．確定調(diào)查目的和對(duì)象 B．制定合理的調(diào)查方案

C．偏遠(yuǎn)山區(qū)可以不用調(diào)查 D．整理分析調(diào)查結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，將生物分成若干個(gè)界，每個(gè)界又被分為六個(gè)等級(jí)：門、綱、目、科、屬、種。其中最基本的分類單位是（）
A.界
B.門
C.屬
D.種

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同步練習(xí)冊(cè)答案