14．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列分析，錯誤的是（　　）
A．未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B．乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C．甲與乙形成了對照實驗
D．引起肉湯變質(zhì)的細菌是空氣中原有的細菌產(chǎn)生的

分析 甲瓶煮沸相當(dāng)于滅菌，因此甲瓶內(nèi)無菌，而乙瓶不做處理沒有滅菌，因此乙瓶內(nèi)有細菌，故肉湯仍然保鮮的是甲瓶，容易變質(zhì)的是乙瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)．

解答 解：A、未打斷瓶頸時內(nèi)湯變質(zhì)的是乙瓶，因為乙瓶不做處理沒有滅菌，乙瓶內(nèi)有細菌瓶，A正確；
B、乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因，都是空氣中的細菌、真菌飄浮進肉湯中，生長繁殖造成的．B錯誤；
C、甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，形成了以細菌有無為變量的對照試驗．C正確；
D、此實驗證明了細菌不是自然發(fā)生的，而是肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的，D正確．
故選：B

點評 理解掌握細菌和真菌生存條件、及探究食品腐敗的原因的實驗．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．液體在④中流動時，正常情況下全部被重吸收回血液的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．無機鹽C．尿素D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列結(jié)構(gòu)組合中，動物細胞沒有的是（　�。�
A．細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)B．細胞膜、細胞質(zhì)、液泡
C．液泡、細胞壁、葉綠體D．液泡、細胞膜、葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．鯽魚適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是（　　）
①背面深灰黑色，腹面白色 ②身體側(cè)扁，呈梭形 ③體表有黏液 ④身體分頭、軀干、尾三部分 ⑤具有鰭 ⑥具有鰓和鰾 ⑦身體兩側(cè)有側(cè)線．
A．①②④⑤⑥B．③④⑤⑥⑦C．①②③⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪一組是鳥類特有的特征（　�。�
①體表有羽毛 ②用肺呼吸 ③體溫恒定 ④通過產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行 ⑦有氣囊輔助肺呼吸．
A．①⑤⑦B．②③④C．②③⑤D．①⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
    材料一：近年來，伴隨著國際機場等重大項目落戶膠州，膠州生態(tài)旅游城市的建設(shè)步伐越來越快，膠州市的生態(tài)環(huán)境得到了進一步改善．灰喜鵲的雀巢星羅棋布，鵲聲悅耳動聽；每到冬季來臨之前，大雁集結(jié)成群結(jié)伴南飛，成為城市一道靚麗的風(fēng)景線．
    材料二：有的烏鴉從高處把堅果（果皮硬的果實）扔到水泥地面上摔碎，從而輕松地世道里面的果仁；有些堅果特別硬，不容易摔碎，烏鴉會用更好的方法，它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上，等汽車來時扔下堅果，讓汽車將堅果碾碎，為了安全起見，它不會立刻飛下去吃果仁，而是等紅燈亮?xí)r，再分落地面去享受美味．
    材料三：某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為，其操作過程如下：從十字華科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲，在一個硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食．
    材料四：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌蛾、雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交尾，否則，會因其壽命短暫而失去傳宗接代的機會．雌蛾、雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
    材料五：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要的行為會丟失，如野馬只會在水槽中引水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下的引水能力，把原先導(dǎo)入水槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑引水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
    分析上述資料，回答下列問題：
（1）材料一中列舉了兩種生物的不同行為，即大雁的遷徙星期和喜鵲的繁殖行為這些行為都是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（2）材料二中烏鴉為了取食堅硬的核桃里的核仁而產(chǎn)生的高空摔碎核桃和讓汽車壓碎核桃的行為都是在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的星期．
（3）材料三中，重復(fù)實驗會發(fā)現(xiàn)，菜青蟲喜歡覓食白菜等十字花科植物的葉片而不喜歡吃芹菜葉，從動物行為獲得途徑看，菜青蟲的這種行為屬于先天性行為；
（4）材料四中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種具有特殊“氣味”的物質(zhì)叫作性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠通過“動物語言”進行通訊．
（5）某同學(xué)將上述材料中的生物進行了分類，將大雁、灰喜鵲、烏鴉、野馬歸為一類，而將菜青蟲和蠶蛾歸為一類，他的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．體循環(huán)和肺循環(huán)的共同規(guī)律是（　�。�
A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房B．心房→心室→動脈→靜脈
C．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房D．心房→動脈→靜脈→心室

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽和有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請根據(jù)表中的兩個實驗，回答有關(guān)問題：
實驗一、觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞實驗二、觀察人的口腔上皮細胞
實
驗
步
驟		①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材，并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中、并分散開
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀察⑤染色
⑥觀察
（1）實驗一步驟⑤中，出現(xiàn)如右圖的視野．這是實驗中的哪一步驟有問題？③（填寫序號）．
（2）實驗二的步驟中有一處錯誤，請指出并更正：步驟：①，更正：將清水換成生理鹽水．
（3）實驗二步驟⑥中，如果在視野中出現(xiàn)了血細胞，說明牙簽刺傷了口腔壁的毛細血管．
（4）與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞比較，人的口腔上皮細胞不具有細胞壁和液泡．
（5）在實驗一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的器官水平，實驗二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的組織水平．

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同步練習(xí)冊答案