19.如圖是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)遇到的幾個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)分析回答:

(1)要將圖1中染色較好的細(xì)胞A移至視野中央,應(yīng)向上方向移動(dòng)裝片.圖2視野較暗,可以采取的措施是改用大光圈和凹面鏡.
(2)用10×的目鏡,40×的物鏡,則觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是400倍.
(3)圖3中,在成熟的植物細(xì)胞中一般都具有比較大的[5]液泡;[4]是細(xì)胞核,里面含有遺傳物質(zhì).

分析 (1)物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反.使用顯微鏡觀察切片時(shí),物像位于視野上邊,要使物像移至視野中央物像應(yīng)向下邊移動(dòng),因此裝片應(yīng)向上邊移動(dòng).
(2)顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):視野過(guò)亮,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);視野過(guò)暗,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).小光圈通過(guò)的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱,因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗;大光圈通過(guò)的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.
(3)①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì).

解答 解:(1)物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反.使用顯微鏡觀察切片時(shí),物像位于視野上邊,要使物像移至視野中央物像應(yīng)向下邊移動(dòng),因此裝片應(yīng)向上邊移動(dòng).大光圈通過(guò)的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強(qiáng),用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié),會(huì)使視野變亮.
(2)顯微鏡的放大倍數(shù)等于物鏡的倍數(shù)與目鏡的倍數(shù)的乘積,所以應(yīng)為400倍.
(3)成熟的細(xì)胞有較大的液泡,細(xì)胞核里面含有遺傳物質(zhì).
故答案為:(1)上;改用大光圈和凹面鏡
(2)400
(3)液泡;細(xì)胞核;遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的使用和細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.漳江口紅樹(shù)林國(guó)家自然保護(hù)區(qū)位于福建省漳州市云霄縣境內(nèi),是東亞水鳥(niǎo)的重要棲息地和歇腳站,也是眾多具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)的重要繁殖地和棲息地.如圖是漳江口紅樹(shù)林生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng),請(qǐng)回答
有關(guān)問(wèn)題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈4條.
(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,屬于消費(fèi)者的有(至少寫(xiě)兩個(gè)):黃嘴白鷺、彈涂魚(yú)等.
(3)黃嘴白鷺與彈涂魚(yú)屬于捕食的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是人體屈肘動(dòng)作圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題.

(1)圖1中,①是肱二頭。谑请湃^。(dāng)手臂提重物時(shí),①②都處于收縮狀態(tài).
(2)一塊骨骼肌是由兩部分組成的:圖2中,①是肌腱,②是肌腹.
(3)人做屈肘動(dòng)作時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮,進(jìn)而牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系,如表選項(xiàng)中與圖示相符的是(  )
選項(xiàng)123
A人工免疫計(jì)劃免疫預(yù)防接種
B真菌微生物分解者
C腦神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)
D細(xì)胞組織器官
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.(1)在“觀察葉表皮的氣孔”實(shí)驗(yàn)中,我們通常取蠶豆葉的表皮制成的臨時(shí)裝片,然后放在顯微鏡的倍物鏡觀察.
(2)顯微鏡下觀察到蠶豆葉表皮的細(xì)胞是無(wú)色的,蠶豆葉表皮中的氣孔是2個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞的空隙.
(3)小王在觀察完氣孔的結(jié)構(gòu)后,想進(jìn)一步探究氣孔的開(kāi)閉與吸水和失水的關(guān)系;他作出的假設(shè)是氣孔的開(kāi)閉與吸水和失水有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖中的曲線表示食物通過(guò)消化道時(shí),糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(l)甲表示脂肪的消化曲線,因?yàn)樗搅说矸鄄砰_(kāi)始被消化.
(2)丙表示蛋白質(zhì)消化曲線.
(3)這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸中都可以被消化,而在食道中則都不能被消.
(4)食物的消化和吸收主要是在人體的小腸中進(jìn)行的,下列是小腸適于消化吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是①②③④⑤.
①小腸長(zhǎng)約6米        ②小腸內(nèi)表面有大量環(huán)形皺襞     ③小腸皺襞有許多小腸絨毛
④小腸內(nèi)有多種消化液  ⑤絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞組成.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.下列是幾種脊椎動(dòng)物的心臟結(jié)構(gòu)比較圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)它們分別表示哪種動(dòng)物的心臟?A、魚(yú)類(lèi),B、兩棲類(lèi),C.鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi),D、爬行類(lèi).
(2)血液輸送氧氣的能力最強(qiáng)的是C,輸送氧氣能力最弱的是A.
(3)試從圖中動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)特點(diǎn)推測(cè)出它們的進(jìn)化趨勢(shì)是ABDC.(用圖中字母表示).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.夏天,走在楊家山街道上感覺(jué)非常涼快,這里的行道樹(shù)是法國(guó)梧桐,你知道法國(guó)梧桐屬于何種植被類(lèi)型嗎?( 。
A.熱帶雨林B.常綠闊葉林C.落葉闊葉林D.針葉林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞是( 。
A.成熟的紅細(xì)胞B.成熟的紅細(xì)胞和血小板
C.白細(xì)胞D.血小板

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