分析 (1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分.
(3)生物與生物之間常見的關(guān)系有:捕食關(guān)系,競爭關(guān)系,合作關(guān)系,寄生關(guān)系等.由圖分析可知:黃嘴白鷺以彈涂魚為食,屬于捕食關(guān)系.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈;一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關(guān)聯(lián),就形成了食物網(wǎng);該食物網(wǎng)中有4條食物鏈:紅樹林→彈涂魚→小杓鷸→鳶; 紅樹林→彈涂魚→黃嘴白鷺→鳶;紅樹林→招潮蟹→黃嘴白鷺→鳶;紅樹林→鼠→鳶.
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.從圖中可以看出:生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費(fèi)者主要指各種動物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).陽光、空氣、土壤和水等是非生物成分.因此,圖中紅樹林屬于生產(chǎn)者,彈涂魚、小杓鷸、黃嘴白鷺、招潮蟹、鼠、鳶屬于消費(fèi)者.
(3)由上圖生態(tài)系統(tǒng)中可知,黃嘴白鷺是為了獲取食物維持自己生存的需要,以彈涂魚為食,因此屬于捕食關(guān)系.
故答案為:(1)4;
(2)黃嘴白鷺;彈涂魚;
(3)捕食.
點(diǎn)評 關(guān)鍵是正確寫出食物鏈來以及會分析生態(tài)系統(tǒng)中生物的關(guān)系和變化.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③⑤⑥⑧ | B. | ①③⑦⑧ | C. | ①②③④ | D. | ②④⑥⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體沒病,就是健康 | |
B. | 肌肉發(fā)達(dá),就是健康 | |
C. | 健康只包括身體健康和精神健康兩個方面 | |
D. | 健康是指生理上、心理上和社會適應(yīng)能力方面都處于良好的狀態(tài) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條聲帶未來得及拉緊 | B. | 會厭軟骨蓋住了喉口 | ||
C. | 會厭軟骨未來得及蓋住喉口 | D. | 會厭軟骨未來得及蓋住咽部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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