【題目】小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識(shí)后，從市場(chǎng)買(mǎi)回幾個(gè)番茄進(jìn)行觀察、研究．番茄果實(shí)屬于器官；她取出一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織，表皮以內(nèi)的部分主要是組織．

【答案】生殖；保護(hù)；營(yíng)養(yǎng)
【解析】答：番茄果實(shí)能用來(lái)繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織，里面的果肉儲(chǔ)存了大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是營(yíng)養(yǎng)組織．
所以答案是：生殖；保護(hù)；營(yíng)養(yǎng)．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解植物體的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，掌握植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某類(lèi)生物生殖和發(fā)育過(guò)程的示意圖，①②③代表生理或發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）若成熟的生物體為昌樂(lè)西瓜，則過(guò)程①表示_____，在此之前還需要完成的生理過(guò)程是_____。

（2）若成熟的生物體為某種昆蟲(chóng)，②③表示兩種發(fā)育過(guò)程，臨朐家蠶的發(fā)育過(guò)程為_____（填序號(hào)）。與蝗蟲(chóng)相比，家蠶發(fā)育過(guò)程的不同點(diǎn)是_____。

（3）若成熟的生物體為壽光大雞，細(xì)胞C形成的場(chǎng)所是_____，其中的細(xì)胞核位于雞卵的_____部位。

（4）若成熟的生物體為人，產(chǎn)生生殖細(xì)胞A的器官是_____，細(xì)胞C中的染色體數(shù)目為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，與血漿的成分比較，原尿中不含（　　）
A.血細(xì)胞
B.葡萄糖
C.尿素
D.大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

2020 年 1 月 12 日，世界衛(wèi)生組織正式將新型冠狀病毒命名為“2019 新型冠狀病毒 (2019-nCoV)”。 2019-nCoV 的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和氣溶膠傳播。2020 年 1 月 28 日，中國(guó)工程院院士李蘭娟率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功分離出 2019-nCoV 的毒株，為研 制疫苗打下基礎(chǔ)。

（1）從傳染病的角度看，2019-nCoV 屬于____，其繁殖方式是____。

（2）聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)和生活實(shí)際，請(qǐng)寫(xiě)出一條當(dāng)前可行的預(yù)防新冠肺炎的措施并從控制傳染病流行的角度解釋其原理。措施：_________原理：________________

（3） 李蘭娟 院士表示疫苗的研制指日可待 。 從免疫學(xué)的角度看，注射疫苗會(huì)刺激_______________產(chǎn)生抗體，從免疫類(lèi)型看，接種疫苗獲得的免疫屬于_____________________免疫。

（4）2020 年 1 月 22 日，武漢大學(xué)中南醫(yī)院通過(guò)體外膜肺氧合(ECM0)成功救治了一位重癥 新型冠狀病毒肺炎患者。下圖為 ECMO 工作原理示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

電動(dòng)泵相當(dāng)于人體的____________________，氧合器模擬了人體肺泡處的氣體交換過(guò)程，該過(guò)程進(jìn)行的原理是________，經(jīng)過(guò)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充和氧合后的血液能為人體 提供生命所需的能量，請(qǐng)寫(xiě)出該過(guò)程反應(yīng)式________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配，原因是( )
A.其后代必患遺傳病
B.其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
C.其后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)增多
D.近親婚配與倫理道德不相符合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列各項(xiàng)中，與動(dòng)物捕食有相同生理功能的是（ ）
A.植物的光合作用
B.排除體內(nèi)的廢物
C.給汽車(chē)加油
D.樹(shù)苗長(zhǎng)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（ ）

A.不能產(chǎn)生種子

B.有根、莖、葉的分化

C.都具有細(xì)胞壁

D.生活在陸地上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始生命在原始海洋中不斷繁殖、進(jìn)化，形成了原始單細(xì)胞原核生物，主要是細(xì)菌和藍(lán)細(xì)菌。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】子代體細(xì)胞中的染色體，一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案