分析 分析圖示可知,這是人體新陳代謝的一個圖解,人體通過消化系統(tǒng)從外界攝取食物,并且將食物進行消化,消化后的營養(yǎng)物質(zhì)又經(jīng)消化道壁吸收,再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞;與此同時,外界空氣中的氧,通過呼吸系統(tǒng)進入身體,也由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)缴眢w的每一個細胞;細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解,產(chǎn)生水和二氧化碳,同時釋放出能量,用于人體進行各項生命活動和維持體溫;細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物,再由循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)侥I臟等處,以不同形式排出體外.
解答 解:(1)在C右心房和D右心室之間有房室瓣,作用是防止血液倒流.
(2)從圖示可以看出,人體靜脈注射藥物后,藥物隨血液循環(huán)首先到達心臟的C右心房,然后從右心房→D右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→A左心房→B→左心室.即藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是C→D→A→B.
(3)當血液流經(jīng)肺部毛細血管時,由于血液中二氧化碳的含量比肺泡中的高、氧氣的含量比肺泡中的低,因此血液中的二氧化碳擴散進入肺泡,肺泡中的氧氣擴散到血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血.
(4)尿的形成過程包括腎小球的濾過作用、腎小管的重吸收作用兩個過程.當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液;因此正常人的尿液中是不含蛋白質(zhì)和血細胞的,只有腎小球發(fā)生病變、通透性增大時,蛋白質(zhì)和血細胞才會進入腎小囊中,而腎小管對蛋白質(zhì)和血細胞不能進行重吸收,這些物質(zhì)就會隨尿液排出.因此尿液中有紅細胞和蛋白質(zhì)的腎炎病人,可能是腎小球發(fā)生了病變.
(5)肺泡壁和纏繞在它外面的毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成,這些特點有利于血液與肺泡之間進行氣體交換.小腸絨毛壁、毛細血管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,這些特點有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收.腎小囊壁由一層上皮細胞構(gòu)成的,利于濾過作用.因此肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點是:壁很薄,均由一層上皮細胞構(gòu)成,與物質(zhì)交換相適應(yīng).
故答案為:(1)房室瓣;(2)C→D→A→B;(3)靜脈血變成動脈血;(4)腎小球;(5)一層上皮細胞.
點評 平時要注意加深對基礎(chǔ)知識的識記和理解,同時還要提高自己的識圖能力.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄皮 | B. | 葡萄種子 | C. | 葡萄果肉 | D. | 葡萄果肉細胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境因素對生物的影響 | B. | 生物因素對環(huán)境的影響 | ||
C. | 非生物因素對生物的影響 | D. | 生物對非生物因素的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是導(dǎo)管可運輸水 | B. | ②③具有保護作用 | ||
C. | ④中能進行光合作用 | D. | ⑤可以張開或閉合 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程屬于特異性免疫 | B. | 該過程能抵御多種病原體 | ||
C. | 圖中細胞①表示淋巴細胞 | D. | 該過程不是人體先天就有的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡5×,物鏡10× | B. | 目鏡10×,物鏡10× | ||
C. | 目鏡10×,物鏡40× | D. | 目鏡15×,物鏡100× |
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