Question

12．閱讀下面的資料并回答問題：材料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期．
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
（1）從行為獲得的途徑來看，美國紅雀喂魚的行為屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于學(xué)習(xí)行為．
資料三：某生物興趣小組做了如下探究實驗實驗方案
Ⅰ．取相同的2個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ．向兩個培養(yǎng)皿中分別放入粒大飽滿的大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ．每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ．觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)血中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結(jié)果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設(shè)是電池浸出液對種子萌發(fā)有影響．
（2）設(shè)計2號實驗的目的是做對照，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分．
（3）從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響不能．
（4）想達到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

Answer 1

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．
（3）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）從行為獲得的途徑來看，美國紅雀喂魚的行為是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為．
“資料三：某生物興趣小組做了如下探究實驗實驗方案”．
（1）在探究實驗中作假設(shè)時，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識，做出科學(xué)的假設(shè)，既可以正面假設(shè)，也可以反面假設(shè)，如本題可假設(shè)：電池浸出液對種子萌發(fā)有影響（或電池浸出液對種子萌發(fā)沒有影響）．
（2）探究實驗中要設(shè)置對照組，只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論，設(shè)計2號實驗的目的就是做對照．探究實驗中要控制變量的唯一，除了變量不一樣，其它條件要都一樣，且都是適宜條件，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏一定的水分．
（3）“從實驗設(shè)計和實驗結(jié)果看”，不能說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子缺乏一定的水分．也可能是水分的原因?qū)е碌模?br />（4）“想達到預(yù)期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培奍皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時”，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．
故答案為：（1）先天性行為；學(xué)習(xí)；
（資料三：某生物興趣小組做了如下探究實驗實驗方案）
（1）電池浸出液對種子萌發(fā)有影響（或電池浸出液對種子萌發(fā)沒有影響）
（2）做對照； 
（3）不能；
（4）清水．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為、學(xué)習(xí)行為的特點、種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．