4.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),第一次使用目鏡是5×,物鏡是10×,第二次使用的目鏡為10×,物鏡為45×.那么,第二次觀察到的情況與第一次的相比(  )
A.細(xì)胞更大,數(shù)目更多B.細(xì)胞更大,數(shù)目更少
C.細(xì)胞更小,數(shù)目更多D.細(xì)胞更小,數(shù)目更少

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野范圍小,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野范圍大,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多.

解答 解:在顯微鏡下看到的物像放大的倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù).根據(jù)顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少;顯微鏡的放大倍數(shù)減小,視野中細(xì)胞的體積變小,細(xì)胞的數(shù)目增多.依題意,第一次物像放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)=5×10=50,第二次物像放大倍數(shù)=10×45=450.因此顯微鏡的放大倍數(shù)增加,視野范圍小,視野中細(xì)胞的體積變大,細(xì)胞的數(shù)目減少.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的放大倍數(shù)以及視野中細(xì)胞的數(shù)目和特點(diǎn),一般以選擇題或是填空題的形式出現(xiàn),比較容易掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.圖為種子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是種皮;
(2)將來發(fā)育成莖和葉的是[3]胚芽;發(fā)育成根的是圖中的[6]胚根,
(3)種子的主要部分是胚,由圖中的3、4、5和6組成(填標(biāo)號(hào)).
(4)玉米種子結(jié)構(gòu)中滴加碘液時(shí)變藍(lán)色的是[2]胚乳;
(5)菜豆種子子葉2 片,其作用是貯藏營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列(  )是草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn).
A.分布在較干旱地區(qū),降水量少,動(dòng)植物種類比較多,但是缺少高大的植物
B.分布在較濕潤地區(qū),動(dòng)植物種類繁多,有涵養(yǎng)水源、保持水土的作用
C.是人工造就的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)物和植物種類都較少
D.多水、過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng),有凈化水源、蓄洪抗旱的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.將下列生物與相應(yīng)特征用連線連起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

19.葉綠體能進(jìn)行光合作用√(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.根據(jù)右圖回答問題:

(1)圖中 ①②③表示細(xì)胞的分裂過程,在此過程中,細(xì)胞中的染色體 復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)量完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)我們的生命始于一個(gè)受精卵細(xì)胞,我們由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育長大,除如圖所述的生理過程外,還與細(xì)胞的生長以及細(xì)胞分化有關(guān).
(3)癌細(xì)胞能夠不斷地分裂形成腫瘤,細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì)是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.在千姿百態(tài)的動(dòng)物王國里,有些動(dòng)物體內(nèi)有脊柱,有些動(dòng)物則沒有.在下列生物中,全屬于無脊椎動(dòng)物的一組是( 。
A.蜥蜴,蛇,螳螂B.蛔蟲,水蛭,青蛙C.蝸牛,蝗蟲,蚯蚓D.螞蟻,蜜蜂,魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列一日三餐的食譜設(shè)計(jì)中,早、中、晚的能量分配比較合理的是( 。
A.30%、30%、40%B.40%、30% 30%C.30%、40%、30%D.20%、40%、40%

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.連線題

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