17. 下列四種生物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成上不同于其他幾種的是 ()

   

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

35. 動(dòng)物行為是指一系列有利于動(dòng)物個(gè)體生存和繁殖后代的活動(dòng)。

(1) 從行為獲得的途徑來(lái)看,有的是 就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬先天性行為;有的是在 因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和 獲得，屬于學(xué)習(xí)行為。

(2) 大雁、家燕等鳥(niǎo)類(lèi)隨季節(jié)變化的遷徙行為屬于 行為;動(dòng)物園的小猴通過(guò)訓(xùn)練學(xué)會(huì)騎自行車(chē)的行為屬于 行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

知識(shí)點(diǎn)一生物的分類(lèi)

1. 生物分類(lèi)

(1) 概念:根據(jù)生物的   把生物劃分為和等不同的等級(jí);并將每一類(lèi)群的 等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的 關(guān)系和 關(guān)系。

(2) 依據(jù):生物在 和生理功能等方面的特征。

(3) 基本單位: 。

2. 植物分類(lèi)被子植物的 、 和 是分類(lèi)的重要依據(jù)。

3. 動(dòng)物分類(lèi)除了要比較外部 還要比較內(nèi)部構(gòu)造和。

① 按體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。

② 按生活環(huán)境分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物。

③ 按體溫是否恒定分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物。

④ 按食性分為草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物等。

4 .分類(lèi)單位： (由大—小) ，分類(lèi)單位越小，物種間的相似程度越 親緣關(guān)系越 ;種內(nèi)生物的共同特征最 ，界內(nèi)共同特征最 。馬這個(gè)物種隸屬于馬屬、奇蹄目、哺乳綱、脊椎動(dòng)物亞門(mén)、脊索動(dòng)物門(mén)、動(dòng)物界。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

33. (中考.荊州) 乘坐飛機(jī)在起飛或降落時(shí)或在遇到巨大聲響時(shí)，最好要張開(kāi)嘴或捂住耳朵。這樣做主 要是為了保護(hù) 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

5. (中考.威海) 下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的說(shuō)法，正確的()

   A. 細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)一般都是有害的

   B. 細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病   

    C. 細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中

   D. 細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

12.細(xì)菌和真菌共有的特征或作用是 ()

    A.依靠孢子進(jìn)行繁殖

   B. 細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核

   C. 都是單細(xì)胞個(gè)體

   D. 多數(shù)種類(lèi)在生物圈中屬于分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

22. (2015 •襄陽(yáng)) 下列幾種生物中，具有成形的細(xì)胞核的是 () 

   A. 大腸桿菌   B. 酵母菌

   C. 乳酸菌     D. 埃博拉病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

16. (中考•郴州) 生物分類(lèi)是研究生物的一種基本方法，下列哪項(xiàng)不是生物分類(lèi)的主要依據(jù) ()

   A. 形態(tài)特征   B. 內(nèi)部構(gòu)造

   C. 生理功能   D. 生存環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

15. (中考.云南) 青蛙與家蠶生殖發(fā)育過(guò)程的相同點(diǎn)是 ()

①變態(tài)發(fā)育②經(jīng)過(guò)蛹期③將卵產(chǎn)在水中 ④有性生殖

   A. ①②   B. ①④   C. ②③   D.②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案