番茄俗稱西紅柿,是全球普遍栽培的植物,深受人們的喜愛。

(1)你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎?某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄,生長(zhǎng)期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象,應(yīng)采取的措施 ;番茄植株從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的器官是 ,吸收來(lái)的水分通過(guò)圖二中的[ ] 向上運(yùn)輸,而葉制造的有機(jī)物通過(guò)圖二中的[ ] 向下運(yùn)輸給根。

(2)如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過(guò)程:②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過(guò)程是 、 ;當(dāng)受精完成后 就發(fā)育成果實(shí),當(dāng)切開④時(shí),發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤,應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來(lái)的, 發(fā)育成種子中的胚;番茄的這種生殖方式屬于 生殖。

(3)在圖中⑤所示的生理過(guò)程中,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自種子的 。

(4)菜農(nóng)利用某種技術(shù),在南瓜植株上收獲黃瓜,這種技術(shù)叫做 ,此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是

A.都能夠形成芽孢 B.都具有細(xì)胞核

C.都靠分解現(xiàn)在的有機(jī)物生存 D.都進(jìn)行孢子生殖

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下圖研究豌豆種子萌發(fā)過(guò)程中的溫度變化,其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )

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組織的形成是細(xì)胞 的結(jié)果。

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杜鵑是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類,杜鵑花(俗名映山紅)則是一種綠色開花植物.下列關(guān)

于杜鵑與杜鵑花結(jié)構(gòu)層次的敘述,正確的是

A.結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞,細(xì)胞質(zhì)中都有葉綠體

B.杜鵑由根、莖、葉等器官構(gòu)成

C.杜鵑花有輸導(dǎo)、上皮、結(jié)締等組織

D.杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.受精和胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所分別是輸卵管和子宮

B.男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

C.提倡母乳喂養(yǎng)是因?yàn)槟溉橹胁粌H有嬰兒所需的營(yíng)養(yǎng)成分還有抵抗傳染病的抗體

D.胎兒通過(guò)自身的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)從母體獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分

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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆山東省禹城市九年級(jí)期末測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在南非肆虐的寨卡病毒是通過(guò)蚊蟲叮咬傳播的。這種蟲媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲為主要預(yù)防措施,這種控制方法屬于( )

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群 D.以上都不是

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省鄒城市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

人們?cè)谏a(chǎn)生活中提煉出了大量與動(dòng)物有關(guān)的歇后語(yǔ),如:地里的蚯蚓——能屈能伸,春蠶結(jié)繭——一絲不茍,螞蟻搬家——大家動(dòng)口,拔了毛的鴿子——看你咋飛,猴子扇扇子——學(xué)人樣等。這些歇后語(yǔ)既有趣味性,又富含科學(xué)道理。請(qǐng)回答:

(1)蚯蚓能屈能伸說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)與 有關(guān)。

(2)螞蟻搬家——大家動(dòng)口,說(shuō)明螞蟻具有 行為。

(3)鴿子拔毛后不能飛說(shuō)明羽毛出具保溫作用外,還起 作用。

(4)從動(dòng)物行為獲得途徑來(lái)看,猴子扇扇子屬于 行為,這種行為對(duì)動(dòng)物生活的意義是

(5)上述五種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的有 。

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作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物中,不能直接或間接為人提供( )

A.氧氣 B.植物產(chǎn)品 C.動(dòng)物產(chǎn)品 D.能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案