在南非肆虐的寨卡病毒是通過蚊蟲叮咬傳播的。這種蟲媒病毒的暴發(fā)流行以消滅蚊蟲為主要預(yù)防措施，這種控制方法屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護易感人群 D．以上都不是

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣西省欽州市高新區(qū)七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

我國科學家培育出克隆�！翱悼怠焙汀半p雙”的過程如下圖所示。請分析回答：“康康”和“雙雙”的性狀主要與哪只母牛相似

A. 母牛甲 B. 母牛乙

C. 兼有甲、乙的性狀 D. 都不像

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科目：初中生物 來源：2017屆四川省九年級9月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

制作洋蔥臨時裝片時，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴 ,以維持細胞的正常形態(tài)。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：綜合題

番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛。

（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學校的實踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施 ；番茄植株從土壤中吸收水和無機鹽的器官是 ，吸收來的水分通過圖二中的[ ] 向上運輸，而葉制造的有機物通過圖二中的[ ] 向下運輸給根。

（2）如圖示小組同學觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個重要生理過程是 、 ；當受精完成后 就發(fā)育成果實，當切開④時，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[ ] 發(fā)育而來的, 發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于 生殖。

（3）在圖中⑤所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的 。

（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做 ，此項技術(shù)成功的關(guān)鍵是 。

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

依據(jù)下圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．若y表示二氧化碳含量，則A →B →C可表示血液在流經(jīng)肺部毛細血管前后二氧化碳含量的變化

B．若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則A→B→C可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化

C．若y表示人體內(nèi)胰島素含量，則A→B→C可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化

D．若y表示某糧庫內(nèi)種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在B點比C點的效果好

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

當人體處于如圖B所示狀態(tài)時，呼吸肌的狀態(tài)和氣體經(jīng)過的路線分別是（ ）

A．收縮、外界→呼吸道→肺 B．收縮、肺→呼吸道→外界

C．舒張、外界→呼吸道→肺 D．舒張、肺→氣管→鼻腔→外界

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級期末測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小紅在使用顯微鏡過程中，發(fā)現(xiàn)目鏡上沾有污物，她選用（ ）擦拭鏡頭；

A．擦鏡紙 B．紗布 C．紙巾 D．作業(yè)紙

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省鄒城市七年級上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動物的運動方式中，能適應(yīng)更廣闊空間生活的是（ ）

A．游泳 B．爬行 C．行走和跳躍 D．飛行

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科目：初中生物 來源：2017屆山東省禹城市九年級上階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

剛收獲的小麥堆放在一起，過一段時間后，將手插入時會感到發(fā)熱，這主要是因為（ ）

A．小麥蒸騰作用釋放了熱量

B．小麥光合作用釋放了熱量

C．小麥呼吸作用釋放了熱量

D．小麥中的有機物被細菌、真菌分解釋放了熱量

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同步練習冊答案