我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙．相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)．專家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍．下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（）

A．導(dǎo)致地球升溫，引起溫室效應(yīng)

B．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡

C．促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)、保持水土

D．防風(fēng)固沙、消納噪音

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市嘉祥縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

肉蛋類價(jià)格比糧食和蔬菜高，從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，這是由于（ ）

A．飼養(yǎng)動(dòng)物麻煩，時(shí)間多，投資大

B．動(dòng)物性食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高

C．食物鏈延長(zhǎng)，能量流失多，動(dòng)物性食品成本高

D．栽培植物較容易

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

為了探究外界因素對(duì)種子萌發(fā)的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

裝置

甲

乙

丙

丁

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

3℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

數(shù)日后種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

據(jù)表回答：

（1）上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)共包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（2）在培養(yǎng)皿中放入的種子不是一粒，目的是 ．

（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)得出的結(jié)論是： 會(huì)影響種子的萌發(fā)．

（4）若加入適量培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是 組．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體呼吸、循環(huán)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）心臟ABCD四腔中心肌壁最厚的是[D]，如圖所示與心臟相連的血管中，流動(dòng)脈血的血管有．

（2）膈肌處于狀態(tài)時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺．

（3）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的部位被利用．

（4）某人生病時(shí)，從上臂靜脈點(diǎn)滴葡萄糖，葡萄糖分子經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是（用字母和箭頭表示）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列被子植物的器官結(jié)構(gòu)圖中，標(biāo)注有誤的是（）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手指上會(huì)粘上許多細(xì)菌．假設(shè)：常洗手可以減少手上的細(xì)菌數(shù)量．甲乙兩個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用盛有滅菌乳汁蛋白質(zhì)固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行了細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖所示．請(qǐng)?jiān)u價(jià)一下他們的實(shí)驗(yàn)方案．

（1）你認(rèn)為 同學(xué)的設(shè)計(jì)合理，理由是設(shè)置了 ．

（2）按手印相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)步驟中的 過(guò)程．

（3）細(xì)菌的生殖方式是 生殖．

（4）在培養(yǎng)細(xì)菌之前對(duì)培養(yǎng)基必須高溫滅菌處理，這是因?yàn)?u> ．

A．高溫是細(xì)菌生存的適宜條件之一

B．細(xì)菌在高溫環(huán)境中生命力旺盛

C．殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌，以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D．高溫處理可使培養(yǎng)基營(yíng)養(yǎng)豐富．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

咸魚(yú)能保存較長(zhǎng)時(shí)間，其原因是（ ）

A．細(xì)菌、真菌在缺氧的條件下不能存活

B．細(xì)菌、真菌不喜歡分解有腥味的魚(yú)肉

C．咸魚(yú)肉營(yíng)養(yǎng)成分很少，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

D．咸魚(yú)含水量少含鹽多，不利于細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

植物體的所有活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用．．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)平衡的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．生態(tài)平衡是一定時(shí)間內(nèi)，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)相對(duì)穩(wěn)定

B．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)和相對(duì)的平衡

C．生態(tài)平衡依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

D．生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無(wú)限的．自然因素不會(huì)破壞生態(tài)平衡

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