16.在同一塊實(shí)驗(yàn)田中,將玉米與大豆輪作的原因是( 。
A.能夠減少病蟲害對(duì)農(nóng)作物的危害
B.能夠改良玉米和大豆的品種
C.不同的農(nóng)作物對(duì)土壤條件的要求完全相同
D.大豆的根瘤菌能夠?qū)⒖諝庵械牡D(zhuǎn)化為植物可以吸收的含氮物質(zhì),提高了土壤肥力

分析 (1)在同一塊土地上,長期種植同一種農(nóng)作物,病蟲害增加,土壤中某些礦質(zhì)元素容易耗盡,導(dǎo)致土壤肥力枯竭,降低作物的產(chǎn)量.輪作可以避免上述情況的發(fā)生.
(2)根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì).

解答 解:在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌有固氮作用,能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物.二者互惠互利,共同生活.因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取玉米與大豆輪作,大豆的種植可以增加土壤中含氮的無機(jī)鹽,增加土壤肥力,玉米可以獲取含氮物質(zhì),以達(dá)到增產(chǎn)目的.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 了解根瘤菌與大豆共生的相關(guān)知識(shí),知道根瘤菌屬于細(xì)菌.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間,他很喜歡吃伯父家的板粟、玉米、海帶和銀杏,他想要將這些植物的種子帶回家去種.他不可能要帶哪種植物的種子( 。
A.板栗B.玉米C.銀杏D.海帶

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射。
(2)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)名稱①效應(yīng)器,②傳出神經(jīng),③神經(jīng)中樞,④傳入神經(jīng),⑤感受器.
(3)當(dāng)手受到針刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過程中,神經(jīng)沖動(dòng)的過程是⑤→④→③→②→①(用序號(hào)和箭頭表示),從發(fā)射類型看,縮手反射屬于非條件反射類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.“露西”少女和北京猿人分別屬于人類進(jìn)化的哪個(gè)階段?( 。
A.能人和直立人B.能人和智人
C.南方古猿和直立人D.南方古猿和能人

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是植物的兩種不同生殖方式,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖①表示的無性生殖方式是嫁接.
(2)圖①的關(guān)鍵步驟是確保a接穗和b砧木的形成層緊密結(jié)合.
(3)圖②是高等植物有性生殖的受精過程,該過程中c與d結(jié)合形成的受精卵將發(fā)育成種子的胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.食人鯧原產(chǎn)于亞馬孫河,我國有人非法引人后,導(dǎo)致江淮流域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭到破壞.這種生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性遭到破壞的主要原因是( 。
A.植被的破壞B.環(huán)境污染C.自然因素D.人為因素

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是心臟,它的四個(gè)腔中[④]左心室的壁最厚.
(2)血液由②射出,流經(jīng)⑤、⑥到③的循環(huán)途徑叫肺循環(huán).在肺泡處進(jìn)行氣體交換后,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)體循環(huán)的起點(diǎn)是[④]左心室,終點(diǎn)是[①]右心房.
(4)圖中血管⑤的名稱是肺動(dòng)脈,管內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血.
(5)從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測,則在心臟的[①]右心房最先發(fā)現(xiàn)這種藥物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.試著寫出探究水溫對(duì)金魚呼吸的影響的基本過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)植物由小長大,主要與細(xì)胞生長和細(xì)胞分裂密切相關(guān).
(2)a過程表示細(xì)胞的分裂.其中細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是染色體數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的遺傳物質(zhì)一樣多.
(3)b過程表示細(xì)胞的分化,其結(jié)果形成不同的組織.
(4)圖丁所示的植物葉由表皮、葉肉和葉脈三部分構(gòu)成,葉的表皮屬于保護(hù)組織,其中的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織,所以葉在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官.

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