A. | 池塘 | B. | 湖泊 | C. | 草原 | D. | 森林 |
分析 在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動調(diào)節(jié)能力越強,生物的種類和數(shù)量越少,自動調(diào)節(jié)能力越差,據(jù)此答題.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構和功能能夠保持相對的穩(wěn)定狀態(tài),是因為它本身具有一定的調(diào)節(jié)能力.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有小,這主要取決于它自身的結(jié)構特點.一般來說,生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多,營養(yǎng)結(jié)構越復雜,自動調(diào)節(jié)能力就越大.反之,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越少,營養(yǎng)結(jié)構越簡單,自動調(diào)節(jié)能力就越。谒械纳鷳B(tài)系統(tǒng)中,池塘生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類少,自我調(diào)節(jié)能力較小,自我調(diào)節(jié)能力最低.
故選:A.
點評 關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力強弱的原因,并認真分析選項中各生態(tài)系統(tǒng)的特點,即可總結(jié)出答案.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在大粒的花生中取30粒較大的,在小粒中取30粒較小的 | |
B. | 在大;ㄉ腥1粒最大的,在小;ㄉ腥1粒最小的 | |
C. | 在大、小兩種花生中分別隨機取1粒 | |
D. | 在大、小兩種花生中分別隨機取30粒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)心世界逐漸復雜,有的事情不想跟家長交流 | |
B. | 有強烈的獨立意識,遇到挫折又有依賴性,渴望得到老師和家長的關懷 | |
C. | 性意識開始萌動,常表現(xiàn)為初期與異性疏遠到逐漸與異性接近 | |
D. | 愿意將大量的時間和精力放在與異性的交往上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10~14歲;10~12歲 | B. | 10~12歲;10~14歲 | C. | 8~11歲;10~12歲 | D. | 10~12歲;8~11歲 |
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