4．蝸牛屬于無脊椎動物，其判斷依據(jù)是（　　）
A．體內(nèi)無脊柱B．體表有貝殼C．卵生D．用鰓呼吸

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱．

解答 解：對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如中華鱘、烏龜、鴕鳥等，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如螃蟹、蚯蚓，蝸牛等．故A符合題意．
故選：A

點評 做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中F是莢膜  B細胞質(zhì)CDNA D細胞膜  E 細胞壁
（2）A是鞭毛，它使細菌能夠運動．
（3）該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有 葉綠體，不能進行光合作用，不能制造有機物；營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，生殖方式是分裂生殖．
（4）芽孢是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為眼球的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答．
（1）④是虹膜，內(nèi)有色素，中央有瞳孔；
（2）視覺形成的過程是：外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過角膜、房水、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經(jīng)過晶狀體等的折射作用，最終落在視網(wǎng)膜上，形成一個物像．
（3）物像只有落在視網(wǎng)膜上，人才能清晰的看到這個物體．不論較近或較遠的物體，對于正常人來說，都能使物像落在視網(wǎng)膜上，這是因為D
A視網(wǎng)膜可以前后移動調(diào)節(jié)            B．眼球的前后徑移動調(diào)節(jié)
C．瞳孔可以縮小或放大              D．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物學家常用什么方法把生物分門別類，列成系統(tǒng)（　�。�
A．比較法B．列表法C．等級法D．排序法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于動、植物的組織敘述錯誤的是（　�。�
A．分生組織能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，經(jīng)分化形成各種組織
B．西紅柿果實的皮屬于保護組織，西紅柿的果肉屬于營養(yǎng)組織
C．上皮組織都分布在身體表面具保護作用
D．肌肉組織主要由肌細胞構(gòu)成，具收縮、舒張等功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．鯽魚的側(cè)線的主要作用是（　�。�
A．感知水流，測定方向B．協(xié)助運動
C．防御D．維持身體平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某同學設計的驗證光合作用需要二氧化碳的實驗裝置（注：25%的氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）圖．請據(jù)圖回答：
（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走耗盡．
（2）按圖將裝置安裝后，光照幾個小時．取下葉片A和B，并做如下的處理：放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后滴加碘液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片B變藍，另一個葉片不變藍．
（3）此實驗證明：二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料
（4）根據(jù)以上實驗結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上為了提高大棚蔬菜的種植產(chǎn)量，可采取的相關(guān)措施是適當增加二氧化碳的含量．
（5）某晴天的上午，將天竺葵部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下．一段時間后，塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這是植物進行蒸騰作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（　�。�
A．生長在遮陰處的小麥桿細穗小B．玉米粒的黃白紅
C．人類的酒窩的有無D．人類的皮膚的黑黃白

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察如圖，分析蚯蚓外部形態(tài)特點：
（1）圖中A所示結(jié)構(gòu)為蚯蚓的環(huán)帶．
（2）用手觸摸蚯蚓身體的腹面，有粗糙不平的感覺，它們是剛毛，具有輔助運動的作用．
（3）蚯蚓沒有呼吸系統(tǒng)，它的呼吸要靠能體壁、始終保持體壁才能完成．

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