【題目】在青蛙的生殖過(guò)程中，不具有的是（　�。�

A. 雌蛙孵卵B. 體外受精C. 雌雄抱對(duì)D. 雄蛙鳴叫

【答案】A

【解析】

兩棲動(dòng)物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳。有尾。成體用肺呼吸、有四肢無(wú)尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育。

每當(dāng)春夏之交，在近水邊的草叢中，�？煽吹竭M(jìn)入生殖期的雄蛙趴在雌蛙的身體上，并用前肢緊緊地抱住雌蛙，這種現(xiàn)象叫抱對(duì)。青蛙的卵是體外受精，抱對(duì)是青蛙產(chǎn)卵和排精時(shí)的行為。抱對(duì)時(shí)，雌雄蛙的泄殖腔（動(dòng)物體的消化管、輸尿管和生殖管共同開(kāi)口處的總腔）孔相互接近，有利于精液直接排在卵上，這樣就會(huì)提高卵的受精率。小的是雄蛙，在上面；大的是雌蛙，在下面，抱對(duì)時(shí)雄蛙的擠壓也有利于雌蛙的排卵。受精卵即將孵化蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)。長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸。幼娃逐漸發(fā)育成蛙。幼體生活在水中，成體生活在水中，也能生活在陸地上，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育。不經(jīng)過(guò)孵卵這一過(guò)程，故選 A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在炎熱的夏天，出大量的汗液后，身體會(huì)很快涼爽下來(lái)，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A.體內(nèi)呼吸作用減弱，產(chǎn)生熱量減少B.體內(nèi)的代謝廢物被排出

C.水分的排出帶走體內(nèi)的一部分熱量D.體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽排出，可降低體溫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩棲動(dòng)物在生物圈中經(jīng)歷了由盛到衰的發(fā)展過(guò)程，其主要的自身原因是（ ）

A. 兩棲動(dòng)物的繁殖能力較差

B. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育必須在水中進(jìn)行

C. 兩棲動(dòng)物具有變態(tài)發(fā)育現(xiàn)象

D. 兩棲動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)不發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（　�。�

A. 現(xiàn)存生物B. 生物化石C. 推測(cè)設(shè)想D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哈維是英國(guó)生理學(xué)家，曾做如下實(shí)驗(yàn)：用絲帶扎緊人的上臂時(shí)，發(fā)現(xiàn)絲帶下方的靜脈隆起而動(dòng)脈卻變得扁平；在絲帶上方的動(dòng)脈隆起而靜脈卻變得扁平。這一事實(shí)說(shuō)明了動(dòng)脈血與靜脈血的血流方向（　�。�

A.相反，動(dòng)脈離心方向，靜脈向心方向

B.相反，動(dòng)脈向心方向，靜脈離心方向

C.一致，靜脈有靜脈瓣所以隆起

D.一致，動(dòng)脈有動(dòng)脈瓣所以隆起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】方城縣漢山水庫(kù)工程是南陽(yáng)市“十三五”規(guī)劃重大水利工程建設(shè)項(xiàng)目。目前已完成漢山水庫(kù)移民實(shí)物調(diào)查工作。漢山水庫(kù)位于長(zhǎng)江流域唐白河支流趙河上游、河南省南陽(yáng)市方城縣縣城以西15km的袁店鄉(xiāng)，是一座以防洪、供水為主，兼顧灌溉、生態(tài)等綜合利用的大型水庫(kù)，水庫(kù)總庫(kù)容1.15億m，控制流域面積245.3km。漢山水庫(kù)建成后，每年可向周邊城鎮(zhèn)提供生活及工業(yè)用水約2000萬(wàn)m，可灌溉農(nóng)田7.0萬(wàn)畝。下列關(guān)于規(guī)劃建設(shè)的漢山水庫(kù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A.建成后的漢山水庫(kù)將成為我縣又一海洋生態(tài)系統(tǒng)

B.建成后的漢山水庫(kù)將在調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貧夂蚍矫嬗兄匾饔?/span>

C.建成后的漢山水庫(kù)可為人類(lèi)提供飲用、灌溉及工業(yè)用水來(lái)源

D.建設(shè)漢山水庫(kù)，將會(huì)改變當(dāng)?shù)卦瓉?lái)的生物構(gòu)成，逐步形成新的食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列食品中，采用巴氏消毒法或高溫滅菌法保存的是（ ）

A. 果脯B. 干蘑菇C. 袋裝鮮牛奶D. 咸魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開(kāi)始。食物入口，首先要經(jīng)過(guò)牙齒切斷、撕裂、磨碎，同時(shí)舌頭把食物與唾液攪拌混合，形成容易下咽的食團(tuán)。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下表所示的實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

組別

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或饅頭塊

適量饅頭碎屑

適量饅頭碎屑

適量饅頭塊

①

適量饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

②

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

3滴

（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色，可用此顏色反應(yīng)來(lái)鑒別淀粉。）

（1）若將1號(hào)和2號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，這兩組實(shí)驗(yàn)的變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測(cè)，1號(hào)和2號(hào)試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色的是_____號(hào)試管。

（2）要探究牙齒的研磨作用對(duì)淀粉分解的影響，應(yīng)該用_____試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）若要利用1號(hào)、4號(hào)和5號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，探究溫度對(duì)唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請(qǐng)對(duì)上表實(shí)驗(yàn)方案中的①②兩處進(jìn)行補(bǔ)充完善：①_____；②_____。這樣操作的目的是_____。

（4）每組實(shí)驗(yàn)都嚴(yán)格規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號(hào)試管不呈藍(lán)色，4號(hào)試管和5號(hào)試管都呈藍(lán)色，比較這3組實(shí)驗(yàn)結(jié)果能得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因的描述，正確的是（ ）

A. 基因在生殖細(xì)胞中成單存在

B. 基因數(shù)和染色體數(shù)一樣多

C. 基因只存在于生殖細(xì)胞中

D. 生物的某一性狀是由一個(gè)基因控制

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