A. | 肱二頭肌收縮、肱三頭肌收縮 | B. | 肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 | ||
C. | 肱二頭肌舒張、肱三頭肌收縮 | D. | 肱二頭肌舒張、肱三頭肌舒張 |
分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng).
解答 解:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的.骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的. 如屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)鳥(niǎo)卵就是一個(gè)卵細(xì)胞 | |
B. | 番茄發(fā)育的起點(diǎn)是種子,牛的發(fā)育起點(diǎn)是受精卵 | |
C. | 枯草桿菌和酵母菌都能進(jìn)行孢子繁殖 | |
D. | 兩棲動(dòng)物和昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育的類型是變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 每塊骨骼肌兩端附著在同一塊骨上 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)都是由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)獨(dú)立完成的 | |
D. | 骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 骨膜 | B. | 骨質(zhì) | ||
C. | 軟骨層 | D. | 骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的 | |
B. | 動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜 | |
C. | 學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代 | |
D. | 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味可以起到傳遞信息的作用 |
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