Question

17．請你和下列同學一起進行科學探究．
Ⅰ．某實驗小組的同學在探究“綠色植物進行光合作用”時，用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如圖所示的實驗步驟，請你根據(jù)以下實驗步驟，回答下列問題．

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，其變量是光．
（3）步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要葉綠體．
Ⅱ．某生物興趣小組的同學在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了如圖所示的實驗．請分析解答下列問題：
（4）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對饅頭的消化作用”，應選用①、③號試管進行實驗，那么圖中“？”處的處理方法是2ml清水．
（5）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會變藍的是①號試管．

Answer 1

分析 （1）《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素，光合作用的場所是葉綠體，氧氣有助燃的特性能使帶火星的衛(wèi)生香復燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理且條件適宜是的就是對照組．

解答 解：（1）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁．因此步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（2）該實驗中，葉片的b、c兩處形成了相互對照，唯一不同的量是光照，因此其變量是光照．
（3）步驟⑦中，滴加碘液后變藍的部位是c，因為c出通過光合作用產(chǎn)生了淀粉．a(chǎn)銀邊天竺葵的銀邊部分是白色的，細胞內(nèi)不含有葉綠素，不能進行光合作用，沒有淀粉生成，滴加碘液不變藍．c部分有葉綠體，能進行光合作用制造淀粉，滴加碘液變藍色．因此步驟⑦中a、c相互對照的結論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行．
（4）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗．要探究“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭的消化作用，實驗中，把饅頭切成碎屑是模擬牙齒的咀嚼，攪拌是模擬舌的攪拌；因此，以1、3號試管形成對照實驗，除對饅頭塊不做處理外，加入2ml唾液后還不能進行攪拌，所以，②圖中“？”處的處理方法是：2ml清水．  
（5）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液：①號試管中饅頭里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解為麥芽糖，因此滴加碘液不會變藍；而②號試管中的清水不能消化淀粉，淀粉依然存在，因此滴加碘液會變藍；③號試管中由于是饅頭塊，且沒有攪拌，只有一部分淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，還有大部分淀粉存在，因此滴加碘液也會變藍．
故答案為：（1）二氧化碳    
（2）光照
（3）葉綠體         
（4）2ml清水   
（5）①

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點以及探究唾液對淀粉的消化作用實驗步驟．