19．昆蟲對(duì)人類的生活有著利弊兩方面的作用．例如，七星瓢蟲是蚜蟲的克星，蜻蜓成蟲捕食蚊、蠅等；，表現(xiàn)出對(duì)人類生活有利的一面．而昆蟲也會(huì)危害植物，則表現(xiàn)出有害的一面．

分析 昆蟲的主要特征，即：身體分為頭、胸、腹三部分．

解答 解：昆蟲身體分為頭、胸、腹三部分，昆蟲胸部?jī)蓪?duì)翅、三對(duì)足；有些昆蟲是農(nóng)業(yè)害蟲的天敵，它們可以對(duì)害蟲的數(shù)量起到一定的控制作用．如七星瓢蟲是蚜蟲的克星，蜻蜓成蟲捕食蚊、蠅等．有些昆蟲也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等；昆蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物門
故答案為：七星瓢蟲是蚜蟲的克星，蜻蜓成蟲捕食蚊、蠅等；昆蟲也會(huì)危害植物

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道昆蟲綱的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；
（2）由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧，其中1叫做感受器；
（3）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在A（填字母）內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是1→2→3→4→5（用圖中數(shù)字和箭頭表示）；
（4）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺到疼痛，疼痛感覺形成的部位在D（填字母）．以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類型看這屬于復(fù)雜反射（或條件反射）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)將下列名詞與其相應(yīng)的內(nèi)容用直線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．科學(xué)的生物命名法是雙名法，是由瑞典著名科學(xué)家林奈創(chuàng)立的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．根據(jù)實(shí)驗(yàn)器具的功能不同，我們將其分為五大類．酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)等是常用的加熱器具；顯微鏡、放大鏡等是生物學(xué)中常用的觀察器具；量筒、天平屬于計(jì)量器具．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．有些細(xì)菌在細(xì)胞壁外具有莢膜結(jié)構(gòu)，有保護(hù)作用．有些細(xì)菌具有有助于運(yùn)動(dòng)的鞭毛結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．植物和動(dòng)物是兩個(gè)不同的生物類群，你能說出這兩個(gè)生物類群的主要區(qū)別嗎？有人說可以根據(jù)能否運(yùn)動(dòng)來(lái)區(qū)別植物和動(dòng)物．你同意這一見解嗎，請(qǐng)舉例說明．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

8．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．正在進(jìn)行的期中考試中，同學(xué)們的大腦思維要高速運(yùn)輸，那么腦細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外的過程中，不需要經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．肺動(dòng)脈B．上腔靜脈C．左心房D．右心室

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同步練習(xí)冊(cè)答案