14．玉米種子、菜豆種子中，與鳥卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚乳、子葉B．胚乳、胚C．胚、胚D．子葉、胚乳

分析 菜豆種子包括種皮（有保護(hù)作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚軸、子葉），玉米種子包括種皮、胚、胚乳．

解答 解：鳥的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)，菜豆和玉米種子當(dāng)滿足萌發(fā)的條件時(shí)，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來發(fā)育成根，子葉或胚乳中具有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的作用此時(shí)將營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚軸．所以菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中子葉或胚乳跟鳥的卵黃功能相似．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是熟悉菜豆種子、玉米種子的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血管①②③④中流動(dòng)脈血的是①．
（2）圖中所示與外界相連的4條途徑中，過程“4”叫做排遺．
（3）A、B、C、D示心臟的四個(gè)腔．全心舒張，血液經(jīng)靜脈被吸進(jìn)A、B（選填A(yù)、B、C、D）．
（4）胰腺中的外分泌腺能分泌胰液，含有多種消化酶，；胰島素則是由胰腺中的內(nèi)分泌腺--胰島分泌的，主要是進(jìn)入血液后調(diào)節(jié)血糖濃度．
（5）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎臟有疾病，可能是腎小球出現(xiàn)了病癥．尿液的正常排出經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收兩個(gè)主要過程．
（6）圖中1是通過呼吸運(yùn)動(dòng)原理實(shí)現(xiàn)的．a(chǎn)表示吸收過程，主要是營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣兩種有用物質(zhì)進(jìn)入血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)圖，請(qǐng)根據(jù)各血管中血液的流動(dòng)方向判斷甲血管是（　�。�
A．小動(dòng)脈B．小靜脈C．毛細(xì)血管D．不確定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是胎兒發(fā)育期間營養(yǎng)供應(yīng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出B和C的名稱．[B]臍帶，[C]子宮．
（2）胚胎植入子宮內(nèi)膜后，胚胎與子宮壁接觸的部分形成[A]胎盤．
（3）胎兒通過[A]和[B]，從母體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳（氣體）和其他廢物排入母體的血液，由母體排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．表為某家庭成員部分性狀的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回管：
  家庭成員血型眼瞼眼球虹膜的顏色
父親A雙眼皮褐色
母親O雙眼皮 褐色
女兒A單眼皮褐色
（1）女兒與父母眼球虹膜的顏色一致，這一現(xiàn)象叫遺傳．
（2）在遺傳學(xué)上，單眼皮與雙眼皮被稱為相對(duì)性狀．
（3）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，女兒眼瞼的基因組成為aa．如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是75%．
（4）如果女兒因病需要輸血，家庭成員中最佳的供血者是父親．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．針對(duì)人的舌頭能否向中間卷曲這一性狀，小華同學(xué)對(duì)家人進(jìn)行了調(diào)查，其結(jié)果如下表．根據(jù)表中信息判斷，不正確的是（　�。�
祖父祖母姑姑爸爸媽媽小華弟弟或妹妹（未出生）
能卷舌能卷舌能卷舌不能卷舌能卷舌不能卷舌？
A．能卷舌是顯性性狀，受顯性基因控制
B．姑姑和媽媽的基因組成完全相同
C．控制能否卷舌的基因在體細(xì)胞中成對(duì)存在
D．小華未出生的弟弟或妹妹能卷舌的概率是50%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有一株黃色豌豆與一株綠色豌豆雜交，得到的后代全為黃色豌豆．若用Y、y表示相關(guān)基因，該對(duì)性狀中的顯性性狀及子代黃色豌豆的基因組成分別是（　�。�
A．黃色，YyB．綠色，YyC．黃色，YY或YyD．綠色，YY或Yy

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)探究：某班同學(xué)選擇面包蟲作為實(shí)驗(yàn)材料，探究環(huán)境因素對(duì)生物的影響．步驟如下：取方形白色瓷盤作容器，往盤中央放入20只等大的黃粉蟲幼蟲．瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．
（1）該實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）面包蟲屬于昆蟲，它比蚯蚓的活動(dòng)能力更強(qiáng)，更適應(yīng)陸地生活，原因是：身體分部、足和觸角均分節(jié)、體表有外骨骼．
（3）為使實(shí)驗(yàn)更有說服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相等．若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（4）請(qǐng)把下表中數(shù)字換成適當(dāng)詞語以完善表格．①明亮②陰暗．
時(shí)間1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘
①明亮區(qū)△△△△△
②陰暗區(qū)△△△△△
（5）生物受環(huán)境因素影響，也能影響環(huán)境．實(shí)驗(yàn)證明，面包蟲能夠消化塑料，有望用于治理“白色污染”．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．張杰是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的同學(xué)．在學(xué)習(xí)了七年級(jí)上冊(cè)的植物學(xué)知識(shí)以后，他根據(jù)植物的結(jié)構(gòu)和生理過程，設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)分析回答如下問題：

（1）把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中，如圖一所示，用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重為0.65kg，光照6小時(shí)后，測(cè)得整個(gè)裝置重為0.59牛．其重量減少的主要原因是蒸騰作用散失水分．
（2）張杰同學(xué)完成了如圖二所示實(shí)驗(yàn)，a裝置中液體內(nèi)的氣泡主要成分是氧氣，由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是光是光合作用不可缺少的條件．
（3）若圖三表示呼吸作用過程，則物質(zhì)②是在圖中的線粒體（結(jié)構(gòu)）中生成的；圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．

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