【題目】屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征的是( 。
A. 身體柔軟B. 身體分節(jié)C. 附肢分節(jié)D. 用肺呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是番茄的植物體,請(qǐng)根據(jù)該圖回答下列有關(guān)問題:
(1)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于組織.
(2)圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于器官.
(3)除果實(shí)外,該植物體還有和等生殖器官.
(4)該植物體由6種器官組成,屬于植物.
(5)番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒有 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是( )
A.卵生 B.體內(nèi)受精,卵生 C.胎生,體內(nèi)受精 D.胎生、哺乳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述正確的是( 。
A. DNA是生物體的主要遺傳物質(zhì)
B. 一條染色體上多個(gè)DNA分子
C. 一個(gè)DNA分子里有一個(gè)基因
D. 基因是遺傳物質(zhì)的載體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)兒童骨骼的發(fā)育,除了要多補(bǔ)充含鈣的食物,還應(yīng)補(bǔ)充
A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看,水草、浮萍、水綿等植物是該生態(tài)系統(tǒng)中的_________,在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的微小生物,它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)的成分中屬于___________。
(2)如果向池塘中投放一些大黑魚(肉食性),則短期內(nèi)池塘中小魚的數(shù)量將______(填增加或減少),下列是表示該池塘中的食物鏈,其中正確的一條是(_____)
A.陽光→水草→蝦→魚 B.水草→蝦→魚→微生物 C.水草→蝦→魚 D.蝦→小魚→大魚
(3)一段時(shí)間后,該池塘中各生物的數(shù)量又處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________________能力。
(4)如果該池塘被難降解的有機(jī)磷農(nóng)藥污染,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)會(huì)通過__________不斷積累。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】狼群中,頭狼總是將尾巴高高翹起,以顯示它的王者地位,而地位低下的狼隨時(shí)夾起尾巴。這種行為屬于( 。
A. 攻擊行為B. 領(lǐng)域行為C. 社群行為D. 繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列小題:
【1】圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→ →①( 。
A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤ C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④
【2】關(guān)于②這一步操作的說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 這一步的操作是把一盆天竺葵放在暗處24小時(shí)
B. 這一步驟可以使植物葉片中積累的淀粉等有機(jī)物消耗掉
C. 這一步的操作可以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響
D. 這一操作還需一盆長(zhǎng)勢(shì)相同的天竺葵放在光照處24小時(shí)對(duì)照
【3】本實(shí)驗(yàn)中的變量是( 。
A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 其他
【4】操作⑥的作用和操作④滴加試劑后出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是( 。
A. 使葉片的未遮光部分褪色、遮光部分變藍(lán)色
B. 使葉片的遮光部分褪色、未遮光部分變藍(lán)色
C. 使葉片的綠色全部褪去、遮光部分變藍(lán)色
D. 使葉片的綠色全部褪去、未遮光部分變藍(lán)色
【5】通過該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是( 。
A. 光合作用只有在有葉綠體的部位才能進(jìn)行
B. 淀粉遇到碘酒會(huì)變藍(lán)
C. 光合作用必須在光下進(jìn)行,產(chǎn)物是淀粉
D. 光合作用需要二氧化碳產(chǎn)生氧氣
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