16．動(dòng)物行為的產(chǎn)生是復(fù)雜的生理過程，主要起調(diào)控作用的是（　　）
A．激素B．神經(jīng)系統(tǒng)C．動(dòng)器官D．感覺器官

分析 動(dòng)物行為的產(chǎn)生主要是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)刺激作出的反應(yīng)，主要受神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)控．

解答 解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)、體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．動(dòng)物行為是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或體內(nèi)刺激作出的反應(yīng)，主要受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，還受激素調(diào)節(jié)，如繁殖行為．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 明確動(dòng)物行為產(chǎn)生起調(diào)控作用的是神經(jīng)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是哺乳動(dòng)物的關(guān)節(jié)模式圖． 
（1）填寫關(guān)節(jié)各部分的名稱：①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊．
（2）[⑤]關(guān)節(jié)軟骨可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨的摩擦，[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液也可減少骨與骨的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．細(xì)胞是植物體和動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用影響示意圖，分析說明以下問題：
（1）在0-30℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高呼吸強(qiáng)度明顯增強(qiáng)．
（2）根據(jù)呼吸作用原理，我們?cè)诘蜏叵沦A藏新鮮瓜果、蔬菜可保存較長時(shí)間，其原因是：貯存水果、蔬菜時(shí)應(yīng)保持較低溫度，可以有效地抑制呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．土壤中的水分和無機(jī)鹽能進(jìn)入細(xì)胞，而有害物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞，這主要是由于（　�。�
A．細(xì)胞壁有讓各種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
B．細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能
C．細(xì)胞核具有遺傳的功能
D．細(xì)胞壁具有保護(hù)細(xì)胞的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．為了增強(qiáng)樹葉的吸水性，黑猩猩先咀嚼樹葉，然后吐出來作為“海綿”，黑猩猩利用這種“海綿”把存在樹洞里的水吸出來，或者把狒狒等獵物顱腔里殘留的腦髓吸干凈．黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列動(dòng)物屬于無脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A．家蠶B．小黃魚C．青蛙D．蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．圖1是消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（注：[]填序號(hào)，橫線里填名稱）

（1）食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化．人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成．
（2）在圖1所示的消化道中，所含消化液的種類最多的部位是[D]小腸，它是消化和吸收的主要場所．
（3）蛋白質(zhì)的化學(xué)性消化開始于圖1中的[5]胃．
（4）圖2中Y曲線表示脂肪的消化過程，因?yàn)橹驹谛∧c里被徹底分解為甘油和脂肪酸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林B．一群蜜蜂C．一個(gè)湖泊D．一個(gè)池塘

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同步練習(xí)冊(cè)答案