【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的_____________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是 _____________ 。
(3)圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是_____,試分析原因____________________。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的 _________作用。
【答案】二氧化碳 原料 瓶中的氧氣減少 逐漸降低 光合作用強(qiáng)于呼吸作用 蒸騰作用
【解析】
光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,光合作用的強(qiáng)度與光照和二氧化碳的濃度有關(guān);呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強(qiáng)度和氧氣的濃度和溫度等有關(guān),據(jù)此可以解答本題。
(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強(qiáng),放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強(qiáng)。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進(jìn)行光合作用釋放出的氧無法進(jìn)入瓶中,導(dǎo)致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱。
(3)圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是逐漸降低,因?yàn)楣夂献饔脧?qiáng)于呼吸作用。
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的蒸騰作用,植物體失水的門戶是氣孔。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。下表是全班八個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組數(shù) | 一組 | 二組 | 三組 | 四組 | 五組 | 六組 | 七組 | 八組 |
明亮處(只) | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 2 |
陰暗處(只) | 8 | 7 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 | 8 |
(1)該班同學(xué)探究的問題是:______________________________________________?
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對象,你認(rèn)為是否可行?__________________。
(3)為什么要計(jì)算全班平均值__________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是_________________________。
(5)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動(dòng)脈血和靜脈血的區(qū)別在于( )
A.動(dòng)脈血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血,靜脈血管里流動(dòng)的是靜脈血
B.含氧和養(yǎng)料的多少
C.含氧的多少,顏色鮮紅或暗紅
D.紅細(xì)胞所含血紅蛋白的多少或血液中所含紅細(xì)胞的多少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),王剛同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請回答。
⑴王剛同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)圖中的 __________(填字母)結(jié)構(gòu),使顯微鏡的鏡筒升降,從而看到直至看清物象。他選用16×的目鏡、15×的物鏡觀察標(biāo)本,則他觀察到的細(xì)胞放大倍數(shù)是 ___________________。
⑵制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)首先在潔凈的載玻片中央滴一滴____________,蓋玻片正確的放置方法是:先讓蓋玻片的一側(cè)_____________________,再輕輕放平。
⑶王剛在實(shí)驗(yàn)中,觀察到的效果由①變成④,他應(yīng)將裝片向_____移動(dòng)。
⑷要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)___________,由低倍物鏡換成高倍物鏡。但換成高倍物鏡后,王剛發(fā)現(xiàn),視野變暗了,這時(shí)他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器選擇______光圈,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡選擇______面鏡。觀察效果由③到④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[__](填字母)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(4分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會(huì)觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。。
請回答:
(1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?這個(gè)問題,請你作出假設(shè): 。
(2)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定 開始的。
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是 瓶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是海帶、腎蕨、玉米、蝦、?Ⅱ、朱鹮等七種動(dòng)植物的分類表解圖。請分析回答下列問題:
(1)圖中①、②處應(yīng)填寫的內(nèi)容分別是__________、___________。
(2)圖中③、④代表的動(dòng)物分別是____________和___________,⑦代表的植物是___________。
(3)從圖可以看出,動(dòng)物的分類除了要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),往往還要比較動(dòng)物的___________。
(4)將圖中蝦、?、蝙蝠、朱鵬四種動(dòng)物按照從簡單到復(fù)雜的順序排列,正確的是(__________)
A.蝦→?稹禧q B.?r→蝙蝠→朱鹮
C.蝦→蝙蝠→?禧q D.?r→朱鹮→蝙蝠
(5)圖中屬于我國特有的珍稀動(dòng)物是__________。近年來該動(dòng)物已瀕臨滅絕,請你寫出一條造成該動(dòng)物瀕臨滅絕的原因及保護(hù)措施。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_________。
(2)為了減小誤差,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的數(shù)據(jù)怎樣處理?_____________________
(3)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?__。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在___________________的環(huán)境中。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?____________________________。
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