【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在清掃學(xué)校的植物園時(shí),發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的廢舊花盆下面有許多鼠婦,當(dāng)他們拿起花盆時(shí),鼠婦會(huì)迅速爬走。據(jù)此,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了光對(duì)鼠婦分布的影響的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮潮濕 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
回答下列問題
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是:_________。
(2)為了減小誤差,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的數(shù)據(jù)怎樣處理?_____________________
(3)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?為什么?__。
(4)該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在___________________的環(huán)境中。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)如何處理這些鼠婦?____________________________。
【答案】光 取平均值 不能,只用一只鼠婦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),偶然性大,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確 陰暗潮濕 放歸大自然
【解析】
科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意惟一變量即所要探究的條件,就是實(shí)驗(yàn)的變量,其余條件對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相同,且有利于生物進(jìn)行正常的生理活動(dòng)。
(1)如果要探究“光對(duì)鼠婦分布的影響”,那么實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光照,其它條件如土壤的潮濕程度都相同。
(2)為了減小誤差,應(yīng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的數(shù)據(jù)取平均值。
(3)如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦不以得出準(zhǔn)確的結(jié)論,因?yàn)槭髬D數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性。所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。
(4)小明能得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境中。
(5)要養(yǎng)成關(guān)愛動(dòng)物的好習(xí)慣,保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,這樣對(duì)于保護(hù)我們生存的環(huán)境非常有利,所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),產(chǎn)生的_________ 氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng),說明此氣體是光合作用的_____________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是 _____________ 。
(3)圖是密閉玻璃罩內(nèi)植物一天內(nèi)二氧化碳含量變化曲線,曲線bd段二氧化碳含量變化是_____,試分析原因____________________。
(4)該裝置在光下放置一段時(shí)間后,玻璃罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)許多水珠,水珠主要來自植物的 _________作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蚯蚓外形圖(部分),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)此圖標(biāo)是蚯蚓的______端,依據(jù)是______。
(2)蚯蚓背面顏色______,腹面的顏色______。
(3)蚯蚓在粗糙紙上比在玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度______。
(4)填出圖中的序號(hào)名稱:[1]______;[2]______。
(5)蚯蚓的呼吸靠______來完成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________(填“甲”或“乙”),[②]是___其主要功能是______
(2)圖乙中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是( )________,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是( )__________
(3)種瓜得瓜,種豆得豆,其遺傳物質(zhì)存在于( )______,圖中甲細(xì)胞沒有結(jié)構(gòu)⑥,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)最可能是_________,能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是_______
(4)畫口腔上皮細(xì)胞圖時(shí),一般用______ 的繪圖鉛筆繪制,圖中較暗的地方,不能涂陰影,要用______表示
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾,該地區(qū)原為森林,后建為工業(yè)區(qū),下表為該地區(qū)不同時(shí)期兩者的數(shù)量比: 兩種樺尺蛾出現(xiàn)上述變化的原因是
A. 工業(yè)煤煙使灰樺尺蛾變?yōu)楹跇宄叨?/span>
B. 灰樺尺蛾遷離,黑樺尺蛾遷入
C. 自然選擇的作用
D. 定向變異的結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】認(rèn)真觀察下圖,完成下列問題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_________________
(2)若C表示我們食用的玉米粒,在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____________
(3)A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl----- B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a過程為__________
(4)植物葉片由B1、B2、B3三種組織構(gòu)成,B1屬于_________組織,在葉的結(jié)構(gòu)中,屬于此組織的結(jié)構(gòu)是____________
(5)驗(yàn)證水是光合作用的原料時(shí),可把葉的_____________切斷,切斷的結(jié)構(gòu)是圖中的組織_________(填字母)
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