如圖是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法，圖中的①和②分別表示細(xì)胞的哪個生理過程？（ ）

A．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長 B．細(xì)胞生長和細(xì)胞分化

C．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 D．細(xì)胞分化和細(xì)胞生長

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省恩施州利川市七年級上段測生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀資料，回答問題：

①人的鼻腔內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，可以預(yù)熱干冷的空氣，北歐的生存環(huán)境較寒冷，生活在那里 的人們的鼻子又高又大．

②近年來，人們發(fā)現(xiàn)大氣層出現(xiàn)了臭氧層空洞，究其原因主要是人們使用的冰箱中的氟利昂進(jìn) 入大氣，破壞了臭氧和氧氣之間的平衡．

③竹節(jié)蟲生活在樹林中，沒有什么攻擊性，但它很難被天敵發(fā)現(xiàn)，因為它的形狀像樹枝．

④青蛙的體溫會隨著外界溫度的變化而改變，屬于變溫動物，到了冬天它就會選擇適宜的地點 冬眠，直到第二年春暖花開．

（1） （填序號）說明生物能夠適應(yīng)環(huán)境， （填序號）說明生物能夠影響環(huán)境．

（2）③還說明生物具有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 ．

（3）④說明生物具有 的特征，如果青蛙不冬眠，則 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市八年級上第一次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察了蚯蚓的外部形態(tài)后，小青同學(xué)對蚯蚓的外部形態(tài)做了下列的描述，其中錯誤的是（ ）

A．身體分節(jié) B．身體前端有口；

C．身體腹面粗糙，有剛毛 D．體表干燥

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南三門峽靈寶市心校七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面全是生物的一組是（ ）

A．動物、植物、真菌、計算機病毒

B．玉米、蝴蝶、珊瑚、天花病毒

C．試管嬰兒、細(xì)菌、蛔蟲、蘑菇

D．牛皮鞋、植物纖維、木材、化石

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省南陽市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

變色龍能隨著周圍環(huán)境而改變自己的體色，這說明（ ）

A．生物能改變環(huán)境 B．生物能適應(yīng)環(huán)境

C．生物依賴環(huán)境 D．生物能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省南陽市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

炒熟的花生種子不可能萌發(fā)的原因是（ ）

A．缺少水分 B．缺少空氣 C．溫度不適宜 D．胚不是活的

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省南陽市七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)成染色體的物質(zhì)主要是（ ）

A．DNA和蛋白質(zhì) B．DNA和糖類

C．蛋白質(zhì)和糖類 D．DNA和脂類

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省安陽市七年級上10月質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪種現(xiàn)象反映出消費者與生產(chǎn)者間的關(guān)系（ ）

A．羊吃草 B．羊飲水 C．蛇吃鼠 D．狐吃兔

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)八年級上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（ ）

A．進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌，能夠?qū)o機物合成有機物

B．所有細(xì)菌都不能利用光能將無機物合成有機物

C．進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動植物體內(nèi)或體表的有機物來生活

D．細(xì)菌只能靠分解動植物的遺體來生活

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同步練習(xí)冊答案