“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成

[　　]

A．

一條食物鏈

B．

動(dòng)物之間的捕食關(guān)系

C．

一個(gè)食物網(wǎng)

D．

動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

答案：B
解析：

　　螳螂捕食蟬，黃雀以螳螂為食，屬于捕食關(guān)系，由于缺少生產(chǎn)者，不能構(gòu)成食物鏈。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

某同學(xué)使用的顯徽鏡有如下一些鏡頭可供選擇（見(jiàn)下圖），要使被觀察的物體放大50倍，應(yīng)選擇的鏡頭為

[　　]

A．

④和⑤

B．

③和⑥

C．

①和④

D．

②和⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

有關(guān)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的敘述正確的是

[　　]

A．

分裂前后的細(xì)胞大小相同

B．

分裂后，子細(xì)胞的染色體數(shù)目減半

C．

細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯

D．

根尖細(xì)胞分裂與根尖的伸長(zhǎng)沒(méi)有關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列不屬于科學(xué)觀察的是

[　　]

A．

用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過(guò)程

B．

觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程

C．

用照相機(jī)記錄花的結(jié)構(gòu)

D．

夜晚看見(jiàn)流星劃過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在雅魯藏布大峽谷，植物的分布隨海拔的變化情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為針葉林，頂層為高山草甸，決定該地區(qū)植物分布的主要非生物因素是

[　　]

A．

溫度

B．

水分

C．

陽(yáng)光

D．

空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看，草屬于________，兔屬于________。

（2）該圖中共有________條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)構(gòu)成________。

（3）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是________（填“植食性”或“肉食性”）動(dòng)物。

（4）如果該環(huán)境中鷹大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)蛇的數(shù)量將會(huì)________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列關(guān)于單細(xì)胞生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

單細(xì)胞生物不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

B．

草履蟲(chóng)能趨利避害

C．

酵母菌的結(jié)構(gòu)中包含細(xì)胞壁和液泡

D．

利用酵母菌可以制作面包

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

　　森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草等植物；有許多鳥(niǎo)在棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)既吃草籽又吃昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉；一些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食，然而鼠類又是狐和貓頭鷹的食物。鷹還捕捉鳥(niǎo)類。

（1）這個(gè)食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

（2）狐體內(nèi)物質(zhì)與能量的來(lái)源是（用食物鏈表示）________。

（3）如果此森林發(fā)生蟲(chóng)災(zāi)，人們向這里噴農(nóng)藥，那么你認(rèn)為在哪種生物的體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多？________。原因是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案