分析 (1)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使之與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
(2)可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
解答 解:(1)抗蟲(chóng)煙草是從蘇云金桿菌中提取的抗蟲(chóng)基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細(xì)胞的細(xì)胞核培育形成的,因此是遺傳物質(zhì)改變引起的可遺傳的變異,能夠遺傳.所以抗蟲(chóng)煙草繁殖的后代具有抗蟲(chóng)性狀.
(2)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問(wèn)題:食物安全(滯后效應(yīng)、過(guò)敏源、營(yíng)養(yǎng)成分改變)、生物安全(對(duì)生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).有關(guān)生物安全問(wèn)題,支持者的觀點(diǎn)是:如今的科學(xué)技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)還不能肯定其對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的無(wú)害性,但隨著研究的展開(kāi)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.轉(zhuǎn)基因食品安全性的辯論大概會(huì)有一個(gè)后果,我們當(dāng)今的科技技術(shù)不能確保轉(zhuǎn)基因食品將來(lái)帶來(lái)的損害.目前很多轉(zhuǎn)基因食品是可以食用的.
①轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)作物的推廣,能減少對(duì)農(nóng)藥的依賴(lài)是正方的依據(jù);
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,可能會(huì)影響人體正常的生理功能是反方的觀點(diǎn);
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用是正方的依據(jù);
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來(lái)物種而威脅其他生物的生存是反方的觀點(diǎn);
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒(méi)什么壞處,長(zhǎng)期的危險(xiǎn)難以預(yù)料是反方的觀點(diǎn).
所以校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽,作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手,應(yīng)挑選觀點(diǎn)中的①③作為論據(jù).
故答案為:(1)具有;
(2)①③.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)原理和應(yīng)用,理解生物的性狀是由基因控制的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀 | B. | 螳螂→蟬→黃雀 | C. | 黃雀→螳螂→蟬 | D. | 螳螂→蟬→黃雀→樹(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低蒸騰作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 降低呼吸作用 | D. | 增強(qiáng)光合作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 清水、碘液 | B. | 紅墨水、清水 | C. | 清水、生理鹽水 | D. | 碘液、生理鹽水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有遺傳變異的特性 | B. | 能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng) | ||
C. | 能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境 | D. | 具有生長(zhǎng)的特性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)你端起桌上的茶杯喝茶時(shí),你的肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張 | |
B. | 昆蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅 | |
C. | 松毛蟲(chóng)體色鮮艷、有刺毛,屬于生殖行為 | |
D. | 動(dòng)物的行為都受到神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的激素的調(diào)控 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆--生物的變異現(xiàn)象 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后--生物間的食物關(guān)系 | |
C. | 落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花--自然界的物質(zhì)循環(huán) | |
D. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)--溫度影響植物開(kāi)花 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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