3．小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題．
（1）①表示肱二頭肌，在圖A中處于收縮狀態(tài)，而同時(shí)②肱三頭肌則處于舒張狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是舒張和收縮．

（2）同一塊骨骼肌的肌腱至少附著在B（A．一塊骨上    B．兩塊骨上  C．三塊骨上       D．不確定）

分析 人體的任何一個(gè)動(dòng)作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的，圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌，看圖結(jié)合題意答題．

解答 解：（1）當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng)的．圖中A屈肘時(shí)，①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張，B伸肘時(shí)，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張．
（2）同一塊骨骼肌的肌腱至少附著在兩塊不同的骨上，B正確．
故答案為：（1）肱二頭��；收縮；肱三頭��；舒張；舒張；
（2）B

點(diǎn)評(píng) 在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．識(shí)圖題：（橫線(xiàn)填名稱(chēng)，括號(hào)填序號(hào)或字母）

（1）消化食物的主要器官是圖一中的[6]小腸，因?yàn)樗锩嬗袌D二中[a]肝臟肝臟分泌的膽汁、[e]胰腺分泌的胰液．以及其自身腺體所分泌的腸液等三種消化液．
（2）藥物常封裝在用淀粉制成的膠囊中，是為了避免口服藥物后對(duì)[4]胃產(chǎn)生不良刺激．
（3）淀粉、蛋白質(zhì)被徹底消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次是葡萄糖、氨基酸．
（4）細(xì)嚼饅頭會(huì)覺(jué)得有甜味，是由于口腔中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用鰓進(jìn)行呼吸，[6]用肺進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．桃的種子由圖乙中的[2]胚珠發(fā)育而來(lái)的．利用果實(shí)里的種子繁殖后代，這屬于有性 生殖．
（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其生命起點(diǎn)都是受精卵．
（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是B．桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條，那么桃樹(shù)精子的染色體數(shù)目是8條．
（6）小杰同學(xué)說(shuō)，要使同一株桃樹(shù)結(jié)出不同的桃子，需采用的無(wú)性繁殖方式為嫁接．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我們每天應(yīng)喝適量的水，這樣有利于（　　）
A．廢物及時(shí)排出體外B．腎小管的重新吸收
C．對(duì)蛋白質(zhì)的吸收D．對(duì)葡萄糖的吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖有關(guān)尿的形成的內(nèi)容，根據(jù)此圖完成下列各題．

（1）圖1中，③是腎小球，④是腎小囊，它里面的液體稱(chēng)為原尿．
（2）圖2中，A過(guò)程是腎小球的過(guò)濾作用，B過(guò)程是腎小管的重吸收作用．
（3）原尿中全部被吸收的物質(zhì)是葡萄糖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．桃樹(shù)和松樹(shù)相比，最主要的不同之處是桃樹(shù)（　　）
A．有根、莖、葉的分化B．體內(nèi)有輸導(dǎo)組織
C．能產(chǎn)生種子D．種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．植物體由根從土壤中吸收的水分．大部分用于（　　）
A．光合作用B．呼吸作用C．自身構(gòu)成D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下列材料，分析回答問(wèn)題：
材料一：如圖中的兩只狐，一只是生活在北極的北極狐，另一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐．
材料二：科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)，過(guò)去20年里，北極冰蓋面積減少了40%，平均厚度從3米減至1.5米；2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米，2007年9月為413萬(wàn)平方千米，創(chuàng)歷史新低．這些都表明：地球氣候在變暖．
（1）圖B所示為北極狐．推測(cè)的理由是耳小、短、熱量不易散失．
（2）由兩種狐頭部某些特征可以說(shuō)明，生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與生存環(huán)境相適應(yīng)．
（3）如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇，北極狐的數(shù)量將會(huì)減少甚至滅絕．
（4）為了減緩地球繼續(xù)“變暖”，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是植樹(shù)造林保護(hù)植被，（答一條即可）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體每天形成的尿液有180升，但排出的尿只有1.5升，原因是大部分水、全部的葡萄糖和部分的無(wú)機(jī)鹽被腎小管重新吸收了．

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同步練習(xí)冊(cè)答案