5．控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．細胞核D．線粒體

分析 植物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等，如下圖：

不同的結(jié)構(gòu)具有不同的功能，據(jù)此解答．

解答 解：細胞膜除具有保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)外，還能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出．對物質(zhì)具有選擇透過性，對細胞有用的物質(zhì)可以進入，而對細胞有害的物質(zhì)則不能進入．
故選：A．

點評 理解掌握細胞膜的作用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶與桑屬于捕食關系．
（2）下列選項中屬于蠶細胞結(jié)構(gòu)圖的是C．

（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是細菌，在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于分解者．
（4）桑樹進行生命活動所需要的能量最終來自太陽能．
（5）如果難以分解的有毒物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物應是魚．
（6）如果大部分桑葉被害蟲吃掉了，會影響桑樹的光合作用．
（7）寫出一條食物鏈�！Q．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

16．近年我省某地再現(xiàn)鎘含量超標大米的報道．為探究鎘的危害，我校九（五）班學生進行如下實驗：
（一）提出問題：重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢？
（二）實驗過程：
（1）取32只體重為30g，生理狀態(tài)、健康狀況基本相同的小鼠，隨機平均分成4組，雌雄各半，并編號A、B、C、D
（2）用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液，然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗，其結(jié)果如表
組別鎘濃度（mg/mL）生理鹽水用量24h死亡數(shù)
A010mL0
B0.01510mL2
C0.03010mL3
D0.04510mL6
（3）得出結(jié)論：
（三）請根據(jù)上述實驗設計回答下列問題
（1）該同學設置該實驗的實驗變量是不同濃度鎘的生理鹽水．
（2）實驗中的A組設置必不可少，其原因是這組要作為對照組來觀察．
（3）“鎘大米”種到土壤中并不能發(fā)芽．這是因為大米中不含胚（填結(jié)構(gòu)名稱）
（4）在自然條件下，若由“人、水稻、老鼠，以及陽光、空氣、水等非生物部分”構(gòu)成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分有分解者，它們能夠把動植物遺體進行分解，對于自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．關于發(fā)酵食品的敘述，正確的是（　　）
A．使用青霉菌制作饅頭B．使用乳酸菌制作泡菜
C．使用醋酸菌制作米酒D．使用酵母菌制作醬油

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了…”．
請根據(jù)材料判斷以下描述，對的在括號內(nèi)畫“√”，錯的在括號內(nèi)畫“×”．
√（1）葡萄樹發(fā)芽與細胞的生長、分裂和分化等分不開．
×（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼．
√（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥．
×（4）“等我爬上它就成熟了”，這說明生物會影響和改變環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．生物既能適應環(huán)境也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象體現(xiàn)生物適應環(huán)境的是（　�。�
A．枯葉蝶酷似枯葉B．千里之堤毀于蟻穴
C．蚯蚓可改良土壤D．大樹底下好乘涼

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所示為家蠶的幼蟲期
B．家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲相同
C．家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
D．家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．種子萌發(fā)需要能量，主要通過分解有機物獲得，這個過程需要淀粉酶等參與．科研人員研究重金屬汞離子（Hg2+）對小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響．將小麥種子分為8組分別用Hg2+濃度為0、0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液培養(yǎng)，7天后測定種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性，每組做3次重復．實驗結(jié)果如圖所示．

（1）實驗中每組做3次重復的目的是減少偶然性（或避免偶然性）；設計Hg2+濃度為0的這一組，目的是設置對照組．
（2）根據(jù)實驗目的，應測定不同Hg2+濃度影響下，小麥種子發(fā)芽率和淀粉酶活性相應的變化．
（3）分析圖1，當Hg2+濃度超過3mmol/L時，小麥種子的發(fā)芽率顯著降低．
（4）分析圖2，簡要描述隨著Hg2+濃度升高，淀粉酶活性的變化：當汞離子/（Hg2+）濃度不超過0.3mmol/L時，對淀粉酶活性影響/抑制不顯著；當汞離子/（Hg2+）濃度超過0.3mmol/L時，對淀粉酶活性有顯著的抑制作用．這種變化最終導致種子呼吸作用減弱，使細胞供能不足，種子萌發(fā)受到影響，發(fā)芽率降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國修建青藏鐵路時，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做的意義是①能減少青藏鐵路的建設投資 ②可以避免自然災害 ③保護當?shù)氐纳镔Y源 ④體現(xiàn)了現(xiàn)代的生態(tài)價值觀（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．③④

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