分析 本題考查學生對探究實驗的設計能力,設計實驗時,要注意單一變量原則和對照原則.從圖中分析可知,該實驗中的變量是Hg2+的濃度.
由圖1可以得出:當Hg2+濃度超過3mmol/L時,小麥種子的發(fā)芽率顯著降低.
由圖2可以得出:當汞離子/(Hg2+)濃度不超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性影響/抑制不顯著;當汞離子/(Hg2+)濃度超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性有顯著的抑制作用.
解答 解:(1)探究實驗一般不能只選取一個實驗對象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數(shù)量的材料,實驗中每組做3次重復的目的是為了避免偶然因素,提高可信度.設計Hg2+濃度為0的這一組,目的是設置對照組,與Hg2+濃度為0.1、0.2、0.3、0.4、0.5、0.6、0.7mmol/L的溶液進行對照試驗.
(2)從材料分析中可知,科研人員研究重金屬汞離子(Hg2+)對小麥種子的發(fā)芽率和淀粉酶活性的影響.
(3)從圖1中可以看出當Hg2+濃度超過3mmol/L時,曲線下降,說明小麥種子的發(fā)芽率顯著降低.
(4)從圖2中可以看出,當汞離子/(Hg2+)濃度不超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性影響/抑制不顯著;當汞離子/(Hg2+)濃度超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性有顯著的抑制作用.這種變化最終導致種子呼吸作用減弱,使細胞供能不足,種子萌發(fā)受到影響,發(fā)芽率降低.
故答案為:
(1)減少偶然性(或避免偶然性);設置對照組(或設置對照或設置對照實驗)
(2)發(fā)芽率;淀粉酶活性
(3)0.3
(4)當汞離子/(Hg2+)濃度不超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性影響/抑制不顯著;當汞離子/(Hg2+)濃度超過0.3mmol/L時,對淀粉酶活性有顯著的抑制作用;呼吸
點評 本題結(jié)合實驗過程圖,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 父本 | 母本 | 子代 |
甲 | 長翅 | 殘翅 | 有長翅,也有殘翅 |
乙 | 長翅 | 長翅 | 有長翅,也有殘翅 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①可代表與右心房連接的血管 | B. | ②代表血液速度最慢的血管 | ||
C. | ①和②都有防止血液倒流的瓣膜 | D. | ③一般分布較深,管壁彈性大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺 | B. | 鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺 | ||
C. | 鼻→氣管→咽→喉→支氣管→肺 | D. | 鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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