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2．為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素，某同學設計了如下實驗，該實驗設計不恰當?shù)氖牵ǎā　。?
組別溫度/℃空氣種子數(shù)/粒水量
甲25充足50適量
乙5充足50不澆水
A．溫度相差太大B．組別少或沒重復組
C．種子數(shù)量太少D．違背單一變量原則

分析 （1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：對照試驗是唯一變量實驗，表格中有兩個變量溫度和水量，因此該實驗設計不恰當?shù)氖沁`背單一變量原則．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜，濃鹽水，清水等實驗材料，按圖所示進行實驗．請據(jù)圖回答：
觀察比較蘿卜條的變化，可推測A燒杯中盛放的是濃鹽水（填“濃鹽水”或“清水”），這是因為蘿卜細胞液濃度小于燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了失水（填“失水”或“吸水”）的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．為了更好地生存和繁衍，動物形成了多種多樣的運動方式，下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖甲中，蚯蚓靠肌肉與剛毛協(xié)調配合完成運動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是③、Ⅱ（填數(shù)字）．
（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的牢固性有關的結構是[2]關節(jié)囊．在屈肘動作中由[6]肱二頭肌提供動力，使骨繞關節(jié)運動．高等動物的運動不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經系統(tǒng)的調節(jié)．運動所需的能量有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．
（3）圖丁是某同學在學習運動系統(tǒng)時做的筆記，其中正確的是A（填字母），理由是同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體的關節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）脫臼是許多人都曾有過的經歷，脫臼是指[a]關節(jié)頭從[d]關節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象．當我們做運動時，關節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦，關節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[b]關節(jié)囊．（注意：（　　）內填結構代號，橫線上填結構名稱）
（2）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉；當骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會牽動骨繞關節(jié)活動，于是軀體就會產生運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．談一談人類應當采取那些措施來保護城市生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．胚是新植物體的幼體；葉芽是未發(fā)育的枝條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（　�。�
A．地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境
B．地球上所有生物的總稱
C．大氣圈、水圈和巖石圈的全部
D．地球上所有生物能夠生活的地方

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．制定和實施相關的法律和文件．

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