17.如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷,脫臼是指[a]關(guān)節(jié)頭從[d]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.當我們做運動時,關(guān)節(jié)腔中的液體能減少兩骨之間的摩擦,關(guān)節(jié)軟骨可緩沖兩骨之間的撞擊力.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[b]關(guān)節(jié)囊.(注意:( 。﹥(nèi)填結(jié)構(gòu)代號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(2)骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.

分析 骨骼肌有受刺激而收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.
圖中a關(guān)節(jié)頭、b關(guān)節(jié)囊、c關(guān)節(jié)腔、d關(guān)節(jié)窩、e關(guān)節(jié)軟骨.

解答 解:(1)脫臼:a關(guān)節(jié)頭從d關(guān)節(jié)窩滑脫出來,是由于進行體育運動或從事體力勞動,因用力過猛或不慎摔倒所致.把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是b關(guān)節(jié)囊.
(2)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動,于是軀體就產(chǎn)生了運動.在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,骨骼肌起動力作用,關(guān)節(jié)起支點作用.因此,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉;當骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮時,就會牽動骨繞關(guān)節(jié)活動,于是軀體就會產(chǎn)生運動.
故答案為:
(1)a關(guān)節(jié)頭;d關(guān)節(jié)窩;b關(guān)節(jié)囊;
(2)骨骼。还趋兰;骨;關(guān)節(jié)

點評 關(guān)鍵掌握人體的運動系統(tǒng)組成和脫臼.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.根據(jù)病毒產(chǎn)生的細胞不同,可以將病毒分為動物病毒,植物病毒和細菌病毒(噬菌體)等三類.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.下列是五種植物體部分結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)將圖中序號所代表的植物體結(jié)構(gòu)名稱填寫在下面相對應的橫線上:
[1]假根;[2]莖.
(2)上述植物中,結(jié)構(gòu)最簡單的植物是B(填序號),可作為監(jiān)測空氣污染程度指標的植物是D(填序號).
(3)依靠孢子繁殖后代的有ABD(填序號)依靠種子繁殖后代的有CE(填序號).
(4)[4]與[5]相比較,在結(jié)構(gòu)構(gòu)成上的最大的不同是4銀杏的種子,外面沒有果皮包被.
(5)與原核細胞相比較,這些植物的細胞最突出的結(jié)構(gòu)特點是有成形的細胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于動物特征的描述正確的是( 。
A.渦蟲背腹扁平,體表有角質(zhì)層,有口無肛門
B.蛔蟲身體由相似的體節(jié)組成,有口有肛門
C.河蚌體表有外套膜,用外套膜呼吸
D.蚯蚓身體呈圓筒形,體壁濕潤能進行氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.請依據(jù)下表中的生物分類等級,分析回答:
 種屬 科  目 綱 門 界
 小麥 小麥禾本
禾本
 單子葉植物 種子植物 植物
 滿江紅 滿江紅 滿江紅 槐葉萍 真蕨 蕨類植物 植物
 陸地棉 棉 錦葵 錦葵 雙子葉植物 種子植物 植物
 水稻 稻 禾本 禾本 單子葉植物 種子植物 植物
 虎鯊 虎鯊 虎鯊虎鯊  魚 脊索動物 動物
 貓 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動物 動物
 黑斑蛙 蛙 蛙 無尾目 兩棲 脊索動物 動物
 利氏壁蜥 壁蜥 正蜥 有鱗目 爬行 脊索動物 動物
 東北虎 貓 貓 食肉 哺乳 脊索動物 動物
(1)上述植物中,與其它幾種植物親緣關(guān)系最遠的是滿江紅,它們所處的相同分類等級是界;上述動物中,親緣關(guān)系最近的是貓和東北虎,它們同屬的最小分類等級為屬.上述事實說明,生物之間的親緣關(guān)系與生物分類等級之間的關(guān)系是:分類單位越大生物間的共同特征越少.
(2)在對植物進行分類時主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù),如:以繁殖方式為依據(jù)可以將表中的植物滿江紅單獨分成一組,小麥、路生棉、水稻分為一組,而對動物進行分類時,還要依據(jù)內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.
(3)東北虎是一個正在處于瀕臨滅絕的物種,保護東北虎的有效方法是建立自然保護區(qū).保護東北虎在自然界的存在,實質(zhì)上是保護了生物的多樣性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.為了探究影響花生種子發(fā)芽的因素,某同學設計了如下實驗,該實驗設計不恰當?shù)氖牵ǎā 。?
組別溫度/℃空氣種子數(shù)/粒水量
25充足50適量
5充足50不澆水
A.溫度相差太大B.組別少或沒重復組
C.種子數(shù)量太少D.違背單一變量原則

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.某興趣小組為了探究溫度對種子萌發(fā)是否有影響,對相關(guān)實驗設計的實驗對照組應為(  )
A.除溫度外,其他變量都相同B.所有變量都相同
C.除溫度外,所有變量都不同D.所有變量都不同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某同學設計實驗探究光合作用能產(chǎn)生淀粉.關(guān)鍵操作步驟如圖所示:
(1)實驗前葉片進行暗處理,目的是通過葉片的呼吸作用,將貯存的淀粉消耗掉;
(2)本實驗的變量是光;
(3)用碘蒸氣熏蒸,變藍的部位是未遮光部分;
(4)碘蒸氣熏蒸前,若將葉片用酒精脫色處理,效果會更明顯.
(5)葉片光合作用除產(chǎn)生淀粉外,還能生成氧氣,從氣孔釋放到大氣中.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.呼吸作用是生物的共同特征,其實質(zhì)都是分解有機物、釋放能量.

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