陸地環(huán)境比水域環(huán)境更加復雜多變,下列哪一項不是陸生動物與其環(huán)境相適應的特點
A.體表有防止水分散失的結構,如昆蟲的外骨骼
B.一般有支持軀體和運動的器官,如四肢
C.由位于身體內(nèi)部的呼吸器官,直接在空氣中呼吸,如鰓
D.普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震蕩或保溫 | 37℃溫水中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結果 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省教育集團七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:連線題
請你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學原理用橫線聯(lián)系起來
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省教育集團八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在分類學上,水稻和玉米是同科不同屬,水稻與大豆則是同門不同綱。下列相關敘述中正確的是
A.水稻與玉米、大豆之間沒有共同特征
B.水稻與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.水稻和玉米之間共同特征少,水稻和大豆之間共同特征多
D.水稻和玉米之間共同特征多,水稻和大豆之間共同特征少
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江西省教育集團八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究細菌和真菌的分布實驗中,不正確的操作是
A.培養(yǎng)基要經(jīng)過高溫滅菌處理
B.要探究手上是否有微生物,需將接種后的培養(yǎng)皿37 ℃恒溫培養(yǎng)
C.在接種后,迅速蓋好培養(yǎng)皿
D.這個實驗不需要設計對照實驗
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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