分析 由圖可知,A是消化系統(tǒng),B是呼吸系統(tǒng),C是循環(huán)系統(tǒng),①是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②是肺泡里的氣體交換,③是汗液的排出,④是尿液的形成.
解答 解:(1)小腸是消化和吸收的主要器官,所以,完成圖中①營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程的主要器官是小腸.
(2)新陳代謝是在細(xì)胞內(nèi)完成的,通過(guò)B呼吸系統(tǒng)排出的體內(nèi)代謝廢物主要是二氧化碳和水,產(chǎn)生于組織細(xì)胞內(nèi).
(3)在炎熱的夏天,人的飲水量增加,但排尿量卻往往比其他季節(jié)還少,其原因是大部分水分以汗液的形式通過(guò)皮膚排到了體外.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液.由輸尿管隨排出.因此血液流經(jīng)腎臟后,血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少,氧氣減少,二氧化碳增多.所以當(dāng)血液流經(jīng)腎臟后,血液的成分減少的是尿素.
(5)毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量最多,利于與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換.所以C循環(huán)系統(tǒng)中能進(jìn)行物質(zhì)交換的生理結(jié)構(gòu)是毛細(xì)血管.
故答案為:(1)小腸;
(2)組織細(xì)胞;
(3)排汗;
(4)尿素;
(5)毛細(xì)血管.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,既涉及到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理功能,又有這些生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的知識(shí),應(yīng)仔細(xì)分析作答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵→蛹→成蟲(chóng) | B. | 受精卵→成蟲(chóng)→若蟲(chóng) | ||
C. | 受精卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng) | D. | 成蟲(chóng)→受精卵→若蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜、葷菜和水果合理搭配 | |
B. | 一日三餐粗細(xì)糧合理搭配 | |
C. | 專吃高蛋白、高脂肪食物促進(jìn)身體快速生長(zhǎng)發(fā)育 | |
D. | 飲食要定時(shí)定量、主副食合理搭配 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一朵花完成傳粉與受精后,子房發(fā)育為種子 | |
B. | 青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育 | |
C. | 扦插、試管嬰兒都屬于無(wú)性生殖 | |
D. | 嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈包括全部的大氣圈、巖石圈和水圈 | |
B. | 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 同種生物個(gè)體之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都有真正的細(xì)胞核 | B. | 都是單細(xì)胞的 | ||
C. | 都沒(méi)有葉綠體 | D. | 營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng) |
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