17．已知牛體細(xì)胞中染色體數(shù)為30對(duì)，我國(guó)首例利用牛體細(xì)胞克隆出生新個(gè)體，這種經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖的后代，其體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為（　�。�
A．30對(duì)B．30條C．15對(duì)D．60對(duì)

分析 （1）染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體．
（2）每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．

解答 解：在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半，通過(guò)受精作用形成的受精卵，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目．
    已知“牛的體細(xì)胞內(nèi)含有30對(duì)染色體”，因此牛的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是30條，受精卵中的染色體數(shù)是30對(duì)．后代個(gè)體是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，所以后代體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為30對(duì)．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解答該題要正確理解染色體在體細(xì)胞、生殖細(xì)胞、受精卵之間的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．目前食品安全問(wèn)題令人擔(dān)憂．下列食品（或藥品）中，可以安全、放心食用的是（　　）
A．添加塑化劑的果汁
B．雜交水稻種子加工成的大米
C．用“地溝油”炸制成的油條
D．以皮革廢料加工的工業(yè)明膠制成的膠囊

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．消化道中大腸的作用是（　�。�
A．消化和吸收B．攪拌食物
C．分泌胰液D．通過(guò)蠕動(dòng)，將食物殘?jiān)葡蚋亻T(mén)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．耳的結(jié)構(gòu)中與聽(tīng)覺(jué)無(wú)關(guān)的是半規(guī)管、前庭，它們與維持感受頭部位置變動(dòng)的位覺(jué)（平衡覺(jué)）有關(guān)．人的聽(tīng)覺(jué)感受器是耳蝸．小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因是咽鼓管比成人相對(duì)地短、寬而且傾斜度�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．昆蟲(chóng)的身體由許多體節(jié)構(gòu)成，分為頭部、胸部、腹部三部分，其中胸部有三對(duì)足，一般有兩對(duì)翅．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置．將裝置內(nèi)抽真空后，從a處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將B中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過(guò)b冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在C中．請(qǐng)根據(jù)上述的說(shuō)明，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：
（1）火花放電的作用是：模擬閃電．
（2）米勒提出的問(wèn)題是：在原始地球條件下，無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)嗎？．
（3）他搜集到的證據(jù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)合成了多種氨基酸等有機(jī)物．．
（4）他得出的結(jié)論是在原始地球條件下，由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，維生素C的檢測(cè)用高錳酸鉀溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖一是人體消化系統(tǒng)的示意圖，圖二是人體的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）A是有機(jī)物．
（2）不是構(gòu)成細(xì)胞的原料的是[F]；主要的能源物質(zhì)是[C]；人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，離開(kāi)[B]都無(wú)法進(jìn)行．（填圖二中的字母）
（3）a、b、c的過(guò)程叫消化．能完成b過(guò)程的器官有⑤⑦．（填圖一中的序號(hào)）
（4）a、b、c的過(guò)程需要腺體的分泌物參與，圖一中⑦能產(chǎn)生多種分泌物，參與a、b、c過(guò)程．（填圖一中的序號(hào)）
（5）圖一序號(hào)所示的消化管中，不具有消化功能的有③．（填圖一中的序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖一為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物鏈及對(duì)秸稈進(jìn)一步利用的示意圖，圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有有機(jī)物總量的直方圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中其包含4條食物鏈，其中的動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者．
（2）生活在稻田里的昆蟲(chóng)和青蛙，其體色與周?chē)h(huán)境基本保持一致，這說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境，從達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)來(lái)看，這些形態(tài)特征的形成是長(zhǎng)期自然選擇結(jié)果．
（3）沼氣池中一些桿菌甲烷菌在無(wú)氧的環(huán)境中通過(guò)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，這些細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中稱為分解者，它在自然界中的作用是參與物質(zhì)循環(huán)．
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示水稻→鼠→蛇這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是水稻．
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是蛇．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案