【題目】一群螞蟻群聚生活,個體之間有明確分工, 同時通力合作,它們之間的關(guān)系是

A．種內(nèi)捕食關(guān)系 B．種內(nèi)互助關(guān)系

C．種內(nèi)斗爭關(guān)系 D．種間共生關(guān)系

【答案】B

【解析】

試題分析：一群螞蟻群聚生活，個體之間有明確分工，同時通力合作、密切配合才能完成，因此體現(xiàn)了螞蟻之間的關(guān)系是種內(nèi)互助關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將與左側(cè)內(nèi)容相對應(yīng)的代表右側(cè)內(nèi)容連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首次提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞的科學(xué)家是

A．法國科學(xué)家拉馬克 B．英國科學(xué)家達(dá)爾文

C．瑞典科學(xué)家林奈 D．法國科學(xué)家法布爾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

(1) 進(jìn)入青春期，生殖器官迅速發(fā)育，圖中既屬于生殖器官又屬于內(nèi)分泌器官的是[　 ]________。

(2) 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的場所位于[　 ]________。

(3) 結(jié)合了精子的卵細(xì)胞開始進(jìn)行細(xì)胞分裂并向母體的[ 　]________中移動，最終植入其內(nèi)膜中，這一過程稱為________。

(4) 胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自________，后期的營養(yǎng)通過________從母體的血液里獲得。

(5) 胎兒從母體的[ 　]________中產(chǎn)出的過程稱為分娩，分娩意味著新生兒的誕生。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素的是

A．溫度、濕度 B．害蟲、蝗蟲

C．水分、陽光 D．土壤、空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是魚鰓結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）請標(biāo)出圖中①②的結(jié)構(gòu)名稱。①_____，②_____。

（2）魚是用_____呼吸的，鰓的主要部分是_____，其中密布毛細(xì)血管當(dāng)魚的口和鰓蓋后緣交替張合時，溶解在水里的_____就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管中，而血液里的_____就從毛細(xì)血管滲出，排到水中，因此進(jìn)入鰓的水分含_____高，流出鰓的水分含_____高。

（3）魚之所以能夠在水中生活，有兩個重要的特點：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害二是_____。

（4）魚類和鳥類、兩棲動物、爬行動物、哺乳動物同屬于_____動物，其共有的特點_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象．

（1）在甲、乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向．

（2）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中所示的動物屬于線形動物的是________（填序號，下同），屬于環(huán)節(jié)動物的是________．

（2）沙蠶身體由許多________構(gòu)成．

（3）蛔蟲體表有________，可以抵抗________的侵蝕，對自身有保護(hù)作用．

（4）蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)比較________（選填“簡單”或“復(fù)雜”），其________器官發(fā)達(dá)，這些特點都是與寄生生活相適應(yīng)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是常見的幾種植物，據(jù)圖回答：

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是________（填字母代號，以下同）；可以用孢子繁殖后代是________；可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是________．

（2）F與D的種子相比，F(xiàn)最主要的特點是________．

（3）種子中有胚乳的是________，具有兩片子葉的是________．

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同步練習(xí)冊答案