生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來(lái)了巨大的利益，如抗蟲(chóng)煙草及抗蟲(chóng)棉的培育成功．同時(shí)，也給人類帶來(lái)某些明顯的、或潛在的威脅及社會(huì)倫理問(wèn)題．如炭疽桿菌等曾被用于制造細(xì)菌武器，克隆人的社會(huì)地位等問(wèn)題．通過(guò)對(duì)生物技術(shù)的了解和研究，你還知道哪些科研成果？你有哪些擔(dān)憂？請(qǐng)通過(guò)查閱資料方式進(jìn)行研究，并把你的研究成果寫(xiě)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

你知道現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是（　�。�
A、克隆技術(shù)B、核移植技術(shù)等C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)D、基因組測(cè)序技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

試管嬰兒就是在試管里發(fā)育而成的嬰兒．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)將下列生物技術(shù)與其具體應(yīng)用用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將如圖產(chǎn)品與相應(yīng)的生物技術(shù)相連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

霧霾天氣越來(lái)越頻繁，引起了人們的關(guān)注．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、霧霾天氣的形成與工業(yè)廢水的排放有關(guān)B、用鼻呼吸時(shí)，鼻毛和黏膜有阻止霧霾中的顆粒物進(jìn)入體內(nèi)的功能C、戴特殊功能的口罩，對(duì)霧霾的侵害有一定的防御作用D、植樹(shù)造林、綠化環(huán)境能有效改善空氣質(zhì)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2013年初，中國(guó)多地出現(xiàn)了霧霾天氣，而PM2.5是產(chǎn)生霾的重要原因．PM2.5對(duì)人體健康的最直接影響表現(xiàn)在（　　）
A、誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病B、誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病C、誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病D、誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

最近一段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)大部分地區(qū)遭受了嚴(yán)重的霧霾天氣，真可謂是“千里朦朧，萬(wàn)里塵飄”，在嚴(yán)重的空氣污染影響下，“北京咳”“PM2.5口罩”等名詞迅速走紅．今年12月，萊陽(yáng)公布的空氣污染指數(shù)也達(dá)到歷史峰值，某監(jiān)測(cè)點(diǎn)甚至出現(xiàn)“爆表”的現(xiàn)象．
（1）根據(jù)資料可知：人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是
 
，該系統(tǒng)由呼吸道和
 
組成．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的
 
換，引發(fā)哮喘等疾�。煌瑫r(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃�，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
 
系統(tǒng)而分布到全身．
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系，我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：
組別 清晨車流量最小PM2.5含量 上班時(shí)段車流量大PM2.5含量 中午車流量小PM2.5含量 下班時(shí)段車流量最大PM2.5含量
第一組 19 78 43 87
第二組 22 80 38 95
第三組 20 75 41 88
（2）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將
 
設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量．
（3）根據(jù)上表統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：空氣中PM2.5的濃度
 
時(shí)最大．
（4）為了改善空氣質(zhì)量，降低PM2.5的含量，除減少汽車的使用外，請(qǐng)你再提兩條合理建議：
 
．
（5）鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將下列常見(jiàn)的傳染病與所屬類型用線連接起來(lái)．

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