Question

14．如表1是某校生物課外活動(dòng)小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄表（用同樣大小的容器，裝等量的水孵化時(shí)間相同），請(qǐng)回答：表1

項(xiàng)目組別	水源	水量（ml）	水溫（°C）	蛙卵數(shù)	孵出蝌蚪數(shù)
A組	池塘水	500	23～25	250	245
B組	自來水	500	16～18	250	85

（1）A組和B組實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？不是（填是/否）
（2）從表中可知，導(dǎo)致B組孵化率較低的因素可能是①水溫，②水源．
（3）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2表示的設(shè)計(jì)去做：結(jié)果預(yù)測(cè)與分析：
                                     表2

項(xiàng)目組別	水源	水量（ml）	水溫（°C）	蛙卵數(shù)	孵出蝌蚪數(shù)
A組	池塘水	500	23～25	250
B組	池塘水	500	16～18	250
C組	自來水	500	23～25	250
D組	自來水	500	16～18	250

①A與B相比，C與D相比，如果A、C組的孵化率較高，說明蛙孵化率的高低與水溫有關(guān)．
②A組與C組相比，B組與D組相比，如果A、B組的孵化率較高，說明蛙卵孵化率的高與水質(zhì)有關(guān)．
③比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，更好一些的是表2．
（4）實(shí)驗(yàn)后，你應(yīng)該怎樣處理這些蝌蚪？

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）由表1看出A組與B組有①水溫②水源，兩個(gè)變量，不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（2）由表1看出A組與B組實(shí)驗(yàn)存在兩點(diǎn)不同①水溫②水源，結(jié)果B組孵化率較低，原因可能出在水溫，也可能出在水源，還可能與水溫和水源都有關(guān)．
（3）①A組與B組的變量是水溫，C組與D組的變量也是水溫，如果A、C組的孵化率高，說明水溫對(duì)蛙卵的孵化具有重要影響，溫度較高（22-25℃），孵化率高．
②A組與C組的變量是水源，B組與D組的變量也是水源，如果A、B組的孵化率高，說明水質(zhì)對(duì)蛙卵的孵化也具有重要影響，池塘水有利于孵化．
③對(duì)比表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，表2的實(shí)驗(yàn)方案更好些．因?yàn)楸?形成對(duì)比時(shí)可以有單一變量．
（4）實(shí)驗(yàn)后應(yīng)把蝌蚪放回大自然．
故答案為：（1）不能；
（2）水溫；水源；
（3）①水溫．
②水質(zhì)．
③表2
（4）把蝌蚪放回大自然．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量具有唯一性．