7.南靖樂土熱帶原始雨林是80多種鳥類的天堂,生長著1000多種植物,還有各種名貴藥材.這體現(xiàn)了生物多樣性中的( 。
A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.動植物多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:生物多樣性通常有三個層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,題干中南靖樂土熱帶原始雨林是80多種鳥類的天堂,生長著1000多種植物,還有各種名貴藥材,這體現(xiàn)了生物種類的多樣性.
故選:B.

點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.一般的貧血患者平時需要多吃一些蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食物.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.我國在探索生命的起源問題上取得了重大成就.1965年我國科學工作者在世界上首次人工合成了(  )
A.氨基酸B.核酸C.結(jié)晶牛胰島素D.核苷酸

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.生物學的重要價值之一是增進人體健康,為了全面理解如何健康地生活,并關心和幫助他人增進健康,就必須了解我們?nèi)梭w的基本結(jié)構(gòu)和生理常識.請結(jié)合所學知識,回答下列問題.
(1)人體的誕生.人類新個體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵(填細胞名稱),在母體內(nèi)完成胚胎發(fā)育,再由母體產(chǎn)出的過程.這一過程主要靠生殖系統(tǒng)完成.
(2)人體需要營養(yǎng).身體的生長發(fā)育需要多種營養(yǎng)物質(zhì),其中必須經(jīng)過消化后才能吸收的是糖類、蛋白質(zhì)和脂肪等三大類;每一類物質(zhì)消化吸收的主要器官都是小腸.
(3)人體需要呼吸.人體進行氣體交換的器官主要是肺,它和呼吸道一起組成呼吸系統(tǒng).
(4)人體需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.腎臟是人體形成尿液的器官,它和輸尿管、膀胱、尿道等組成人體的泌尿系統(tǒng);該系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)、皮膚(填器官名稱)等一起完成人體的排泄.
(5)人體能對外界刺激作出反應.人體生命活動的調(diào)節(jié)主要靠神經(jīng)系統(tǒng),它由腦、脊髓和神經(jīng)組成.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的基本方式叫做反射,縮手、眨眼、排尿等都是典型的例子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.很多學生經(jīng)常用耳機聽歌,且把音量調(diào)放的很大,這樣做很容易導致聽力下降,這是因為這樣做容易損傷對聲波敏感的細胞,它們位于耳的( 。﹥(nèi).
A.外耳道B.鼓膜C.耳蝸D.咽鼓管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C分別代表不同的系統(tǒng),D代表人體需要的某種氣體,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中的淀粉在A系統(tǒng)的小腸內(nèi)最終被消化為葡萄糖,隨血液進入細胞被利用.
(2)D氣體可代表人體需要的氧氣,它進入人體血液循環(huán)后首先到達人體心臟的左心房.
(3)人體產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排出體外的過程稱作排泄.
(4)C系統(tǒng)的主要器官是腎,如果某人檢查時發(fā)現(xiàn)尿液中有大量的葡萄糖,則有可能是該系統(tǒng)主要器官的腎小管 的重吸收作用發(fā)生病變.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列四組疾病中,因缺乏激素而引起的一組是( 。
A.高血壓和近視眼B.佝僂病和壞血癥C.侏儒癥和糖尿病D.白化病和色盲癥

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.我國科學家屠呦呦,因為發(fā)現(xiàn)抗瘧藥物青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.她在演講中表示:“瘧原蟲對青蒿素一旦產(chǎn)生耐藥性,就需要再花更多的時間研究新藥,我為青蒿素的前景感到擔心.遏制青蒿素抗藥性的任務迫在眉睫,這是迫切需要解決的公共衛(wèi)生問題”.你認為瘧原蟲對青蒿素產(chǎn)生耐藥性的原因是( 。
A.使用青蒿素的劑量不斷加大,瘧原蟲向抗藥能力增強的方向變異
B.瘧原蟲對青蒿素進行自然選擇,生存下來的瘧原蟲都是抗藥能力強的
C.青蒿素對瘧原蟲進行自然選擇,生存下來的瘧原蟲都是抗藥能力強的
D.瘧原蟲中原來就有抗藥性很強的個體,而且壽命比較長

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.為探究環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響,張同學設計了如下實驗:在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒黃豆種子,然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況(如表),請回答
裝置
場所光照光照陰暗陰暗
溫度/℃23232323
棉花干濕狀態(tài)濕潤干燥濕潤干燥
種子萌發(fā)數(shù)量230240
(1)據(jù)張同學的實驗設計,可以推測,本實驗是探究兩個環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響.這兩個環(huán)境因素分別是水分和光照.
(2)通過對實驗甲和實驗乙種子萌發(fā)數(shù)量的比較可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要一定的水分.
(3)根據(jù)實驗甲和丙的實驗結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(4)實驗設計中,實驗甲和實驗丁不能形成對比.

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